江苏省句容市二圣中学八年级语文下册 第4课《马说》教案 （新版）苏教版.docVIP

马说 年级_ 八__ 学科 语文 时间_ 2015-3-9 课题 马说 地点 办公室 成员 主备人 教 学 目 标 1.掌握文中主要实词和虚词的用法。 教 学 方 法 2.学习本文托物喻意的构思。 教材分 析 重点 掌握文中主要实词和虚词的用法。 难点 .学习本文托物喻意的构思。 教 学 过 程 一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题） 1.给下列加点字注音 伯乐（）骈（） 槽枥（）（）食马者不知其能千里而食也（）一食或尽粟一石（）（）才美不外见（） 其真无马邪（）2 （1）且欲与常马等不可得安求其能千里也？食之不能尽其材一食或尽粟一石其真无马邪其真不知马也 策之不以其道?执策而临之 4.大声朗读课文字音、语气、节奏同时请同学们画出需要特别注意的词语或句子对照注释，讨论句子的翻译，圈出的字、词、句本文描写千里马的遭遇本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？（3）本文中“伯乐”“千里马”各比喻了什么样的人？这是一种怎样的表现手法呢？表达了作者怎样的思想？一词多义。 食不饱，力不足，才美不外见 一食或尽粟一石　　食马者不知其能千里而食也策：执策而临之策之不以其道能虽有千里之能安求其能千里也 马之千里者　　策之不以其道　　祗辱于奴隶人之手　　鸣之而不能通其意食马者不知其能千里而食也安求其能千里也策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意其真无马耶其真不知马也（2）找出下列句中的通假字  食马者不知其能千里而食也　　才美不外见　　其真无马邪食之不能尽其材试翻译下列句子 辱于奴隶人之手，骈死于槽栃之间。 食马者不知其能千里而食也。且欲与常马等不可得其真无马邪？其真不知马也世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽　名马，辱于隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。? 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？? 　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 结合语境，解释加点词语。 故??????）虽?????）有名马，辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见且?欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 用现代汉语写出下面句子的意思。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是?第三段文字的中心句是表达全文是?本文作者托物寓意，讽刺________________不识人才、不重人才、摧残人才的愚味和昏庸，表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。 htdmQ教学反思 4