四年级语文下册 综合学习一教案2 冀教版.docVIP

课题 综合学习一 编号 12 授课时间 课型 讲评课 课时 第二课时 教学目标 1在相互交流中，让你我都快乐。 2习作——童年趣事 教学重点 1在相互交流中，让你我都快乐。 2习作——童年趣事 教学难点 1在相互交流中，让你我都快乐。 2习作——童年趣事 教学方法 提问法、讨论法 教具准备 一些玩具 教学设计 教师活动 学生活动 侧记 口语交际 我的小笔头 这次口语交际，老师和大家一起来寻找快乐：你可以把你的快乐故事讲给大家听，也可以把自己的不快说出来请大家帮助。 注意：第一，让大家听清楚快乐或苦恼的根源是什么。 第二，听清楚表达的同学什么地方说的好。第三，听众要积极想办法，并组织好自己的语言。要善意的文明的说明自己的意思。 提起童年，每个人脑海里都会涌起一连串的故事，请你细细回忆一下，把它写出来和大家一起分享。 老师帮助孩子选择那些突出情趣的事。 提示孩子学习教材中《天窗》，《芦叶船》，《快乐的足球赛》把细节描写具体的方法，努力别人一读你的文章就感到有趣。 学生点头称是。 分小组进行。 学生自由交谈。 老师巡视并注意引导。 同桌交流有趣的事。 学生开始在练习本上打草稿，老师巡视辅导。 最后抄写在作文本上。 小组讨论使他们多了解知识。 了解一下别人的童年，分享下别人的快乐。 作业设计 习作——童年趣事 板书设计 一 口语交际（让你我都快乐） 二 我的小笔头（童年趣事） 教学反思 让学生认真品味精美的词句，学习描写的方法。在培养学生自学习惯