四年级语文下册 蝙蝠和雷达（第一课时）学案 人教新课标版.docVIP

11、蝙蝠和雷达 【学习目标】 1. 在自学的基础上学会本课生字，理解由生字组成的新词。　　　2. 练习给课文分段，归纳段落大意。懂得课文中总起句的作用，学习先提出问题再逐步解决问题的写作方法。　　　3. 了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。引导学生平时注意观察事物，并从中也得到启示。激发学生从小爱科学的兴趣。　　　4. 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 【教学重点】 1．弄清人是怎样从蝙蝠身上得到启示，才能够让飞机也在夜里安全飞行的。　　　2．练习归纳段落大意。 【教学难点】:　　　引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系 【教学课时】两课时 第一课时 【学习目标】 1. 在自学的基础上学会本课生字，理解由生字组成的新词。　　　2. 练习给课文分段，归纳段落大意，了解课文大概内容。 【教学重点】 掌握本课的生字词。 【教学过程】 一、揭题导入。（1分钟） 二、揭示学习目标。（2分钟） 师：这节课我们的学习目标是什么呢？请大家齐读学教案上的学习目标。目标都清楚，能有信心达标吗？声音真响亮。这节课我们将围绕这三个目标将近行5场比赛，第一场比赛的要求是什么呢？请同学们一起看看“自学指导一”的要求，哪个同学愿意站起来读读。 三、第一次“先学后教”——比正确认读会写生字（3分钟） 师：现在准备进行第一场比赛，请同学自由练读生字， 2分钟后我们一起来比比，看看那个小组能把生字读得正确。 1、认读下列词语： 蝙 蝠 捕 蛾 蚊 避 锐 铛 蝇 揭 碍 荧 四、第二次先学后教—— 正确流利读课文（5分钟） 师：同学们刚才的生字读得很好!那么课文你们是不是也读得这么好呢? 请同学们自由练读，4分钟后老师要以抽查的形式进行检测同学们是否读得流利。（学生自由练读）（指名开火车读） 过渡：前面两场比赛同学们都表现得很出色，下面来比一比看看哪个小组理解课文词语最好，准备好了吗?请在5分钟内完成以下2道练习题。 五、第三次“先学后教——比理解词语 自学指导三：利用手中的工具书理解下面的词语 雷达： 启示： 荧光屏： 超声波： 障碍物： 反射： 六、第四次“先学后教”——比理清课文脉络。（5分钟） 自学指导四：小组开火车式读课文，小组合作下面的练习题。 1、根据所给的部分写出相关的自然段，并用连线找出相关的段意。 第一部分：（ 1 、2自然段） 通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎样能安全飞行的问题。 第二部分：（3—6自然段） 科学家做三次试验，结果证明蝙蝠夜里飞行靠的不眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 第三部分：（7、8自然段） 科学家从蝙蝠身上得到启示给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。 七、第五次“先学后教”——比概括课文内容。 自学指导五：自由地课文朗读，4分钟进行比赛。时间到，那个小组能说说课文的主要内容。 1、概括课文主要内容： 课文讲的是科学家通过反复的试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了在夜间飞行的问题。