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作者姓名 梁多佳 任职单位 本溪县草河掌学校 学科 综合实践 年级 五年级 单元标题 金色的秋天 研究性学习名称 秋天的色彩 小组成员 6—7人小组，分成4个小组 所需时间 2课时 【学习目标】（或概述） 1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。 2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。 3、知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。 【情境】 同学们，金秋十月带给我们的不仅仅是沉甸甸的收获，随之而来的还有收获的喜悦，相信你们肯定也体会到了。因为“十、一”放假前，老师给每一个小组都布置了任务。今天，就让我们一起来分享秋天的收获，请大家齐读课题。 【任务与预期成果】 通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。 【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节） 活动一、回顾一下每个小组的活动主题分别是什么。 组长1：我们小组的活动主题是收集秋天的树叶和果实。 组长2：我们小组的活动主题是收集有关秋天的图片。 组长3：我们小组的活动主题是收集关于秋天的诗歌。 组长4：我们小组是用美术的形式表现秋天。 活动二、教师提出展示要求： 各组同学展示的时候，每一位同学要做到认真倾听。接下来我们就一起来分享每个小组的活动成果，哪个小组先来展示？ 活动三、各小组展示成果 （一）展示收集的树叶及果实 组长：我们小组收集树叶，果实。下面我们来介绍一下我们组的收获： 组员分别介绍小组整理的各种色彩的树叶和果实。 （二）秋天的图片组 组长：我们组先来汇报。组长先介绍小组成员分工情况。秋天的颜色是五彩斑斓的，所以我们组通过上网收集了各种五彩斑斓的图片，做成了幻灯片向大家展示我们眼中美丽的秋天。 生1：展示风景图片（播放课件） 生2：展示不同国家的秋景图片。（播放课件） 生3：展示果树结满果实的图片。（播放课件） 生4：展示农民收获的图片。（播放课件） （三）秋天的诗歌组 几名同学配乐朗诵诗歌。 生1：《山行》 生2：《山居秋暝》 生3：《天净沙秋思》 生４：诗歌《走进秋天》 其他组生可以补充。 （四）手工绘画组 组长：我们小组的任务是利用树叶、果实、花瓣等通过手工制作来展现秋天的美，请大家欣赏。 几名同学介绍用树叶、果实、花瓣等制成的粘贴画的制作过程及蕴含的意义。 活动五、写收获 1、同学们，你们的汇报都那么精彩，都能通过不同的形式寻找到我们眼中的秋天，把秋天展现的丰富多彩，相信同学们都有了不小的收获，想不想用几句话来总结你本节课的收获呢？（播放课件） 2、指生读自己写的收获。 活动六、总结拓展： ??? 1、总结表彰表现好的小组。评出最佳表现奖、最佳默契奖、最佳表演奖、最佳解说员、最佳朗诵奖等。 2、通过这次综合实践活动，同学们表现的都非常积极，都参与了活动。在观察、整理资料时比较详细。老师希望同学们在今后都能做学习上的探索者，生活中的有心人。像一年四季中还有春、夏、冬三个季节，我们对秋天有了比较详细的了解了，希望同学们能利用这次综合实践活动学到的方法继续探索我眼中的春天、我眼中的夏天和我眼中的冬天，学到更多的知识。最后，让我们在一首《秋天多么美》的歌曲声中结束我们这次《我眼中的秋天》的综合实践展示活动。 【评价设计】 评价量规 评价项目 1分 2分 3分 4分 得分 信信息搜集情况 几乎不能正确地从网站中提取信息来回答所提出的问题 能比较正确地从网站中提取信息回答部分问题 能正确地从网站中提取信息回答大部分问题 能正确地从网站中提取信息回答所有问题 ? 图与小组同学合作作情况 不能参与小组同学合作 能参与小组合作，但只是个旁观者 能参与小组合作，并能给与一定的意见和建议 能很好参与小组中，并能出色的帮助小组完成任务 ? 语语言表达情况 语法、书写错误非常频繁，文字无法理解 语法、书写错误频繁，文字可读性较差 语法、书写错误不影响文字的可读性 语法、书写错误不多，文字表达清晰 ? 总分 【资源列表】 活动学习支持 /i?word=%B9%FA%C7%EC%D4%C4%B1%F8tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fm=hao123/s?word=%C7%EF%CC%EC%CA%D5%BB%F1tn=sitehao123_4_pg 活动6学习支持 /m?word=%C7%EF%CC%EC%B6%E0%C3%B4%C3%C0tn=baidump3ct=134217728sc=hao123