2019-2020年一年级体育上册 第十课直线走教案.docVIP

2019-2020年一年级体育上册 第十课直线走教案 学习阶段：水平一 学习目标：在游戏中知道直线走的要求 学习内容：直线走 学习步骤： 模仿律动，大显身手 教师活动：1、组织学生集队 2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等 3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。 3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。 组 织：五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 创设情景，掌握动作 重 点：走成直线 难 点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走 教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。 2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。 3、组织学生布置活动情境：军事演习。 4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。 5、引导学生欢庆胜利。 学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。 2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。 3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地： 4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，走成直线。 5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。 6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。 组 织：分散、集体练习 场地器材：操场、录音机、体操凳、垫子、绳子等 课后小结：情境设置为学生的练习提高了兴趣，而且学生也很善于观察，在学习中特别是女生掌握相当好，不过布置场地比较费时一些，而且学生刚开始学习布置场地有些手忙脚乱。 附送： 2019-2020年一年级体育上册 第四课广播操第二节教案 第 4课时 学习阶段：水平一 学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操 学习内容：广播操第二节 学习步骤： 游戏常规，相互促进 教师活动：1、组织学生学习原地踏步。 2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合 学生活动：1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。 2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。 组 织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 积极参与，认真学练 重 点： 胸部运动的完整动作 难 点：上下肢的协调配合 教师活动：1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动 2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：胸部运动 学生活动： 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。 2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。 3、听口令从慢到快进行完整动作练习。 6、游戏：快找伙伴 7、听口令复习所学广播操。 组 织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 操场 课后小结：本课在教学中因为班级学生的差异，在授课时我发现学生上下肢的配合不是很好，于是在第二班上课时，我不仅变换了示范的位置，使自己处于高处，也在动作学习的过程中略作改动，把分解动作分解成上肢和下肢动作。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资