2019-2020年一年级体育下册 第十二课跑跑跑蹬跳教案.docVIP

2019-2020年一年级体育下册 第十二课跑跑跑蹬跳教案 第 12 课时 授课记录：3/11、12 学习阶段：水平一 学习目标：在游戏活动中体验不同的跳跃方法 发展的跳跃能力。 学习内容：跑跑跑蹬跳 学习步骤： 一、积极游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、听音乐复习动物模仿操。 学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、结合向右转动作，体验向左转动作。 3、跟着音乐进行模仿操练习，大胆地表现自己。 组 织：五列横队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主练习，体验动作 教师活动：1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。 2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。 3、组织学生分组练习，及时纠正动作。 4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。 学生活动：1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。 2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。 3、自主结合六人小组，进行分组练习。 4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。 5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。 组 织：集体练习、分散练习、分组练习 场地器材：体育馆、垫子、短绳 课后小结： 三个班级采用了不同的教学方法，试验的结果告诉我：对于低年级，这样的难度如果只作讲解示范教学效果不一定好，而在一班和二班中我借助了短绳进行教学，让学生把短绳作为标记，由易到难从立定跳远练起，过渡到走走走蹬跳再到慢的跑跑跑蹬跳，最后让学生自由分组，借助垫子进行练习，这样的练习效果非常好，一班共有七八个学生掌握不够好，二班共有三位学生做得不对，而采用常规教学的三班却只有二分之一的学生掌握。本课中最主要的就是借助了短绳进行教学。 附送： 2019-2020年一年级体育下册 第十五课拍球比多教案 第 15 课时 授课记录： 学习阶段：水平一 学习目标：在球类游戏中做出原地运球 学习内容：拍球比多 学习步骤： 一、积极游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生玩球。 学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、听口令进行向左转和向右转的练习，注意分辨方向。 3、按老师要求玩球，注意控制好球的活动范围。 组 织：五列横队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、拍球比多，熟悉球性 教师活动：1、组织学生自己和自己比，看看自己有没有进步。 2、组织学生找一个小伙伴，和小伙伴比一比谁拍得多。 3、组织学生两个小小组合并，四人小组比一比谁拍得最多。 4、组织学生六个人的大组比一比哪一组拍得最多。 学生活动：1、按老师要求自己和自己比：比一比第一次和第二次哪次拍得多，比一比左手和右手哪个拍得多。 2、找一个小伙伴，和小伙伴比一比谁拍得稳，比一比谁拍得多。 3、四个人一小组，比一比谁是右手王，谁是左手王。 4、六个人一大组，累计比赛，比一比，哪一组的总和是最多的。 组 织：不断变大的小组 场地器材：体育馆、垫子、短绳 课后小结： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！