2019-2020年一年级信息技术上册 学玩“纸牌”游戏 2教案 清华版.docVIP

2019-2020年一年级信息技术上册 学玩“纸牌”游戏 2教案 清华版 教学目的和要求 1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。 2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。 教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 2、掌握纸牌的规则。 教学难点：掌握纸牌的规则。 对策：加强操作练习。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程 一、引言导入 我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。 二、新课教学 1、启动纸牌游戏 师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是： （1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。 （2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。 2、纸牌游戏的规则 师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。 纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。 当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。 3、用鼠标玩纸牌游戏的方法 移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。 翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。 发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。 将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。 4、重新开始 师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。 5、退出游戏 师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。 可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。 也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。 练习： 使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。 全课总结 你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？ 〔教后记〕 附送： 2019-2020年一年级信息技术上册 学玩“纸牌”游戏教案 清华版 教学目标： 1. 知识目标： 了解Windows的窗口。 学会窗口的基本操作。 掌握鼠标的操作。 2. 能力目标： 提高学生运用计算机能力。 3. 情感目标： 提高学生学习计算机的兴趣。 教学重点： 鼠标的操作。 教学难点： 双击操作的掌握。 教学过程 教学环节 教师活动及安排意图 学生活动 导入 新授 练习 上节课，我们已经认识的计算机，学会了如何打开和关闭计算机。你们还记得吗？ 现在请大家打开计算机。 启动“纸牌”游戏： 上节课，我们还学过两种鼠标操作——移动、单击。 现在我们就利用这两个操作，启动“纸牌”游戏。 教师演示： 1. 单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单。 2. 鼠标移动到“程序”选项上，弹出“程序”菜单。 3. 鼠标移动到“附件”选项上，弹出“附件”菜单。 4. 鼠标移动到“游戏”选项上，弹出“游戏”菜单。 5. 单击“纸牌”选项，“纸牌”游戏被打开。 认识“纸牌”窗口： 1. 学生自学“纸牌”窗口名称：P5 2. 移动窗口：把鼠标指针移动到标题栏内，拖动鼠标，松开鼠标左键后，观察窗口位置的变化。这样的鼠标操作叫做拖动。 3. 改变窗口的大小：学生自学P5 试一试 问：最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮分别有什么作用？ 玩“纸牌”游戏： 你会玩“纸牌”游戏吗？如果不会，请看看“帮助”。 单击[帮助] — [帮助主题]，出现“纸牌游戏帮助”对话框，它会告诉你该怎么玩“纸牌”游戏。 学生操作。 提高学生的自学能力。 学会利用“帮助”自主学习。 提高学生学习的兴趣。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！