2019-2020年一年级数学上册 8、9的加法和相应的减法教案 北京版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 8、9的加法和相应的减法教案 北京版 教学目的： 1. 了解8、9这两个数分别是由哪两部分合并起来的。 2. 熟练口算8、9的加减法。 3. 能够正确进行计算。 教学重点： 用自己的语言表达对算式的理解。 教学难点： 说对算式的理解。　　 教学过程： （一）分小兔 有8只小兔子，要把它们放在两座兔房子里，可以怎么放？ 生：左边放1只，右边放7只， 　　左边放2只，右边放6只， 　　左边放3只，右边放5只， 　　左边放4只，右边放4只， 　　左边放5只，右边放3只， 　　左边放6只，右边放2只， 　　左边放7只，右边放1只。 师：有8个杯子，要放在两排桌架上，可以怎么放？ 师：背一背8和9的分解组成。 生：互相查。 （二）例题 1. 看图列加减法算式： 生：5＋3＝8　　 2. 结合图意说说算式的意思。 5　左边5个人　　 3　右边3个人 左边5本书　　　　　右边3本书 5个男生　　　　　　3个女生 左边5个人加右边3个人一共有8个人 　　　　　 左边5本书加右边3本书一共有8本书 8本书减去左边5本书等于右边3本书 8个人减去右边坐着的3个人等左边的5个人。 练一练 1. 小鸭图，先观察，再列式计算。　 （生：2＋6＝8　 8－2＝6 　　 6＋2＝8　 8－6＝2） 说图意： 生：河里有2只鸭子，岸上有6只鸭子，合起来有8只鸭子。 　　河里有6只鸭子，岸上有2只鸭子，合起来有8只鸭子 　　8只鸭子减去水里的2只鸭子，还剩下岸上的6只鸭子。 　　8只鸭子减去水里的6只鸭子，还剩下岸上的2只鸭子。 2. 苹果图，做法同上　 生观察、列式，说图意。 （三）算一算：自己算，说计算过程。 　　　8＋1＝9　 8－4＝4　 7＋1＝8　 9－8＝1 　　　6＋3＝9　 9－2＝7　 8－7＝1　 3＋5＝8 　　　2＋7＝9　 3＋6＝9　 8－1＝7　 9－4＝5 　　　9－2＝7　 9－3＝6　 4＋4＝8 9－7＝2　 9－6＝3 附送： 2019-2020年一年级数学上册 8、9的组成 1教案 冀教版 教学内容： 教材第38—39页 教学目标： 知识与技能： 经历把一个整体分成任意两部分的过程。能根据分的过程和结果，说出8、9的组成。 过程与方法： 让学生在摆一摆、分一分、数一数等活动的情境中，经历8、9的分解过程，根据“分” 的结果体会“合”的情况。 情感、态度与价值观： 在游戏中，体会数的“奥妙”，激发学习数学的兴趣。 教学准备： 师生共同准备黄色花片9个，教师准备练一练的图。 学习方式： 采用小组合作学习、活动探究的方式。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 创 设 情 境 同学们，你们在生活当中分过东西吗？比如老师这里有一些糖块，要分给哥哥和弟弟，谁有办法帮助老师分一分？ 同桌交流后，找同学说一说，并到前面分一分，一边分一边说。大家认真看，仔细听。同学们要知道把这些糖分成两部分，一部分给哥哥，另一部分给弟弟。 探 究 与 体 验 老师相信大家都会分东西，对吗？下面我们就来比比谁最聪明。 1. 请同学们摆好9个黄色花片，同桌两个人分这9个花片，可以怎样分？有几种分法？把每一次的分法记下来。 如：你1个，我8个。 教师个别指导。 刚才，你把9分成了几和几？几和几合成9？ 指出，每一个组成都可以说出和它相反的一个，如：1和8合成9，立刻想到什么？ 2. 刚才大家把9个花片分成了两部分，分得很好，说明你们都很聪明。 下面请同学们准备好8个黄色花片，你们同桌还有能力照前面的方法分吗？ 看哪组不用老师帮助就能分好。 放手让学生自己分，观察学生的做法，适时指导学困生。 可提示学生：按一定的顺序分，就不容易有漏掉的现象。 通过分8个花片，你知道几和几合成8了吗？ 3. 你还可以分几个花片？ 按照老师的提示同桌一起分，一边分一边说分的方法。 交流分的过程与方法。 同学回答，得出： 1和8合成9， 9可以分成1和8； 2和7合成9， 9可以分成2和7； 3和6合成9， 9可以分成3和6； 4和5合成9， 9可以分成4和5。 多让学生发言，加强分与合叙述方法的练习。 照样子把上面的分解组成说完整。 同桌互相合作，分一分、说一说，要注意说全面，得出： 8可以分成1和7； 1和7合成8， 8可以分成2和6； 2和6合成8， 8可以分成3和5， 3和5合成8， 8可以分成4和4。 4和4合成8 小组内分一分，以同桌为单位，分完后在组内说一说，然后全班交流。 实 践 与 应 用 1. 教师出示图，指名回答，然后让学生填在书上，关注每个学生填的结果是否正确。 2. 每个小题都有不同的