2019-2020年一年级数学上册 几和几4教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 几和几4教案 人教新课标版 教学目标： 知识目标：知识目标：掌握4、5的分解与组成，理解整体与部分的关系。 能力目标：培养学生有序地分析问题的能力。 思想目标：渗透相对性的观点。 教学重点： 掌握4、5的分解与组成，理解整体与部分的关系。 教学难点： 整体与部分的关系。 教学准备 小圆片、小棒、幻灯机、纽扣 课时：1课时 教学过程： 一、导入： 同学们，我们一起做个游戏好吗？老师手里有4颗纽扣，把4颗纽扣分成两份，猜一猜，左手里有几颗？教师把右手放在身后。 学生猜，猜对的回答是根据什么猜的。那么为什么猜不对呢？ 二、新授： 1、质疑：那么有什么方法玩这个游戏才能正确知道答案一定是正确的呢？（学生讨论，说自己的想法） 从而引入要把数分解。 2、动手分一分：教师出示4个圆片，把4个圆片作为一个整体，把它分成两份，每份都有圆片，有哪些分法呢？（学生动手分一分，并在小组内交流自己的分法） 3、汇报学习情况：指名学生上来摆一摆 学生边摆边说，4可以分成几和几 4、动动脑：说说自己还有什么方法来分数（如用手势、用事物表示等） 5、引导学生将图片抽象成数字，4可以由几和几组成？ 说说它们有什么共同点？ 6、再一次玩刚才的游戏，指名回答。（答案有多种，体现学法多样化） 7、读一读：4的分解式，边读边做手势 （想一想，如果先说部分，再说整体应该怎么说？） 8、玩猜一猜游戏：教师两只手分别拿纽扣，让学生看见其中一只手里的数目，并告诉学生总数，猜一猜另一只手里有几颗纽扣？并说说你是怎么想的？ 9、自学5的分解式：学生小组内合作学习，按照学习4的分解过程， 可按照：摆一摆，说一说，写一写，读一读的学习方法学习。 10、汇报学习情况：要求每组都要说一说 三、练习： 1、师生拍手说数的组成，同桌两人做这样的拍手练习 2、做课本做一做及的练习，再指名回答 四、小结： 今天我们学习了什么知识？ 教学反思： 附送： 2019-2020年一年级数学上册 几和几教案 人教新课标版 教学内容： 教科书19页内容、20页的做一做，练习二第8题。 教学目标： 1.通过动手操作，使学生掌握5以内各数的组成。 2.培养学生互相合作，探究学习方法。 教学重、难点： 让自己得出各数的组成 教具、学具准备： 纸带、5个红花片、学具棒、卡片 课时安排：1课时 教学过程： 一、探究新知 1．4的组成 老师这儿有4个红花片，你能分一分，有几种分法？ 学生讨论，动作摆一摆。 反馈情况。 4 4 4 3 1 2 2 1 3 读一读，集体读，个别读。 游戏，猜一猜。 共有3个园片，左手有2个，右手有几个？ 共有4个园片，左手有2个，右手有几个？ 共有3个园片，左手有1个，右手有几个？ …… 先由老师和学生做游戏，再由同桌互做。 得出 3 3 2 1 2 2 1 1 1 2．5的组成 小朋友都有5根小棒，你能把5根分成2部分吗？ 学生独立操作。 小组交流，把组内意见记录下来。 各组派代表全班交流 全班讨论得出： 5 5 5 5 1 4 2 3 3 2 4 1 读一读。 二、巩固发展： 1．20页做一做第一题 老师出示卡片5，同桌合作各拿出圆片或数字卡片使两人拿出的合并起来是5。比一比哪一桌得出的最多。 2．找朋友 2 4 4 3 1 2 3 1 学会如何找朋友，合并起来是5的，用直线连起来。 对口令游戏 我说3，我说2，3和2组成5 我说2，我说3，2和3组成5 我说3，我说1，3和1组成4 …… 填数 5 4 5 4 5 3 （ ） 3 2 （ ） 1 （ ） 1 （ ）2 （ ） （ ） 1 填表 3 1 4 1 1 6．独立完成练习二第8题 三、小结： 你学会了