2019-2020年一年级数学下册 找规律（第二课时）教案 新人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 找规律（第二课时）教案 新人教版 教学内容：图形与数字变化规律 教学目标： 1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点：通过探索自己发现规律。 教学难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 教学准备：小棒、正方形卡片、灰兔、白兔。 教学过程： 一、揭题： 小朋友们，上节课我们一起学习了找规律，这节课我们继续学习。 二、探索新知： 例4、学生讨论，怎样摆 例5、出示挂图 小朋友们在干什么？观察他们摆的图形。 例6 1、 自学、小组合作学习，能否发现其中的规律？（图形的规律、数字的规律） （1） 学生小组活动。 （2） 汇报交流。 2、动手创造： （1）利用你自己手中的学具动手摆一摆，摆出有规律的图形，注意图形和数字的规律。 （2）学生活动。 （3） 小组交流。 （4） 选派小组全班汇报交流。 （5）完成做一做。 先摆5个圆片，再摆3个正方形。 5 3 5 3 5 3 三、课堂作业设计 练习十六 第3题 四、小结：谈谈这节课你的收获。 板书设计： 找规律（数字） 摆一个正方形用4根小棒，摆1个三角形用3根小棒 4 3 4 3 4 3 2、 1 2 1 2 1 2 3、 3 1 3 1 3 1 教学反思： 附送： 2019-2020年一年级数学下册 拔萝卜 1教案 北师大版 课题 拔萝卜 教学目标： 1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意义； 2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位和不退位）的计算方法。 3.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 教学重点：在具体的情境中，进一步体会加减法的意义。掌握两位数加减两位数（不进位和不退位）的计算方法。 教学难点： 掌握两位数加减两位数（不进位和不退位）的计算方法。 教学准备：学具计数器。学具小棒。 教学过程： 一、出示课题：拔萝卜 pull the radishes 二、看图：明白图意 黑兔 白兔 36根 23根 你能提出什么数学问题？ （一）问题一：黑兔和白兔一共拔了多少根萝卜？ 列式：36 + 23 = 怎样计算？说说你的想法。 摆摆小棒。 小结：十位加十位，写在和的十位上； 个位加个位，写在和的个位上。 教写竖式： 3 6 数字分开写，数位对齐； + 2 3 先算个位，再算十位。 5 9 （二）问题二：黑兔比白兔多拔多少根萝卜？ 或 白兔比黑兔少拔多少根萝卜？ 列式：36 - 23 = 怎样计算？说说你的想法。 摆摆小棒。 小结：十位减十位，写在差的十位上； 个位减个位，写在差的个位上。 教写竖式： 3 6 注意： - 2 3 先算个位，再算十位。 1 3 三、总结练习 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！