2019-2020年一年级数学下册 数数数的组成6教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 数数数的组成6教案 人教新课标版 教学目标： 1.能够熟练地数出数量在100以内物体的个数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2.培养学生动手、动脑、动口能力，在各种数数活动中培养学生的问题意识，渗透数与实物对应的思想。 3.培养学生对100以内数的兴趣，养成在活泼氛围中进行合作学习的兴趣。 教学重点：熟练地数100以内的数。 教学难点：数到接近整十数时，下一个整十数应该是多少。 教具准备：教师：蛋糕模型，蜡烛；学生：小棒，卡片。 教学过程： 一、利用旧知引入，提出问题 1. 创设情境：今天是我妹妹的生日，这儿有一块插了蜡烛的蛋糕（20根），猜猜看有多少根？ 2. 谈话：老师把蜡烛变成了小棒，在你的桌子上，请你数一数到底有多少根？ 3. 引导学生思考：这些小棒怎样表示能使人一眼就看出是20根？ 4. 小结：10个一是一十，2个十就是二十。 5、 以这二十根小棒为标准，估计桌上的小棒总共多少根，引入课题“100以内数的认识”。提出问题：你们想学些什么呢？ 二、重视学法探究，解决问题 1. 在尝试和思考中学会数数：你们会数20到100之间的数吗？（学生试数） （1） 同位配合，一人拿小棒，两人一起数：从21数到30。 （2） 一根一根地试数小棒，从31数到100。 （3） 10根10根地数100根小棒，归纳：几个十就是几十，10个十是100。 2. 在观察和游戏中掌握数的组成： （1） 观察三张卡片： 用小棒表示64.22.42的组成、用汉字表示三个数的组成。 （2） 看图回答问题： ① 出示6捆小棒（每捆10根）和4根小棒，它是怎样组成的？一共是多少？ ② 出示2捆小棒和2根小棒，一共是多少？它是怎样组成的？ ③ 出示数（四十二），用小棒表示，说说它的组成。 ④ 小结：几十就是由几个十组成的，几十几总是由几个十和几个一组成的。 （3） 师生“对口令”： 师 29 生 2个十9个一 师 48 生 4个十8个一 师 60 生 6个十 师 79 生 7个十9个一 …… 学生当小老师，出题考大家。 （4）33页做一做：独立完成。 三、体验成功愉悦，独闯难关： 让学生独立解决智慧爷爷在各个难关中提出的问题。 1. 与七十相邻的两个数是（ ）和（ ）。一百里面有（ ）个时，一百里面有（ ）个一。 4个一和6个十组成（ ）。 数出三十二前面的五个数： . 2. 接着数： 九十四、九十五、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、八十一、八十二、（ ）。 3. 练习七第2题：百球图（估一估，数一数）。 4. 练习七第4题：帮小动物回家。 四、总结： 这节课我们学习了什么？你有那些收获？ 作业布置： 板书设计： 数数 数的组成 10个 十是100，10个一是10，2个十是20 64由6个十和4个一组成 22由2个十和2个一组成 42由4个十和2个一组成 课后小结： 附送： 2019-2020年一年级数学下册 数数（一）教案 冀教版 教学内容： 教材第38-40页。 教学目标： 知识与技能：使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。 过程与方法：通过实际活动经历数100以内各数的过程。 情感态度：培养学生的估计意识与习惯。 学习方式： 动手操作，小组合作交流。 教学准备： 图片、每个学生准备50个扣子或50颗豆子。 教学过程： 环 节 学生活动 教师活动 设计意图 情 境 创 设 同学回答：有。 同学们议论： 小组汇报： 1.先抓一把扣子，数数看有多少个，如有50个，那么两把大约就是100个。每个工人分给两把。 2.还可以数出100个扣子有多重，再用秤称一称重量，分给工人们。 同学们，你们穿的衣服上有扣子吗？ 服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服，每天每人钉1袋，大约100个，应该怎么分？同学们帮师傅分一分好吗？ 同组同学议论议论。 哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。 同学们想的非常好。这节课我们就数扣子。 板书：数一数。 目的是让学生了解我们的生活离不开数学。让学生帮师傅分扣子，能够激发学生的学习兴趣。 探 究 与体 验 好。 同学们自己数，并与小组同学交流。 汇报： 我有（ 50 ）个扣子。 我是两个两个数的。 我是5个5个数的。 我是1个1个数的…… 学