2019-2020年一年级数学下册 简单的计算5教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 简单的计算5教案 人教新课标版 教学内容： 教科书52页，练习九9、10、11题。 教学目标： 1.复习巩固所学有关认识人民币的知识。 2.通过模拟购物活动，使同学们综合应用人民币的知识和100以内数的组成知识解决一些简单的减法计算问题。 3.鼓励同学们积极参与家庭的购物活动，让同学们感受数学的实用价值。? 教学重点：学会用所学人民币的知识解决问题。 教学准备：例8教学挂图 教学过程： 一、复习引新 2元+9元=（??? ）??? 6角+9角=（??? ）角=（??? ）元（??? ）角 4元9角=（??? ）角?? ????78角=（??? ）元（??? ）角 二、探究新知： 1.教师出示例8主题图让学生说说图上都画了什么？引导学生说一说图上物品的价钱及小朋友的购物活动。 2.学生参与购物活动。 创设情景：现在你就在这个商店里，如果你有10元钱，你会买什么？（买1个皮球或1个乒乓球拍）提出数学问题：还剩多少钱？或应找回多少钱？学生列算式计算。 3.老师在商场中看到了价格牌上是这样写的：笔记本 1.50元 ?（问这1.50元是多少呢？）对了，我们看到1.5元中有一个小圆点，圆点的左边表示元，右边的第一位表示角，第二位表示分，所以1.5元就是1元5角，这就是物品价格的表示方法。 4.看其它文具的价格，把对应的用线连起来。 本子 ? ?0.50元 ? ? ? ? ? ? ? 5角 ? 墨水 ? ?3.00元 ? ? ? ? ? ? ? 35元 书包 ? ?35.00元 ? ? ? ? ? ? ?7元8角 尺子 ? ?1.20元 ? ? ? ? ? ? ? 3元 彩色笔 ? 7.80元 ? ? ? ? ? ? ?1元2角 5.如果你手中只有20元钱，想买一架小飞机，还差多少钱？学生列算式解答。 6.求一个玩具比另一个玩具贵（或便宜）多少元？ （1） 学生在小组中提具体一些的问题，如乒乓球拍比小皮球贵多少钱？ （2） 学生根据同伴提出的问题列算式解答。 （3） 鼓励学生提出其它问题。 （4） 列算式解答。 三、演练提高:??? 完成练习九的9、10、11题。????????? 1.学生看图明确题意。 2.根据问题列算式解答。 3.订正答案。 四、实践活动 让学生分组利用学具来进行买东西的实践活动。 五、小结： 1. 这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ 2. 希望小朋友们做好小当家，帮爸爸妈妈理财。 六、作业设计 ?(1)? 3元＝（　）角　　　（　）角＝5元　??? 20分＝（　）角 　 49分＝（　）角（　）分?? 3元4角＝（　）角　　58角＝（　）元（　）角 （2）0．63元　　　　　　　　1.02元　　　　　　　　3.60元 　（　）角（　）分　　　（　） 元（　）分　　　（　）元（　）角 附送： 2019-2020年一年级数学下册 简单的计算6教案 人教新课标版 教学内容： 教材例7、例8及“做一做”和练习九的第10、11题。 教学目标： 1.能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算。 2.理解元、角、分的加、减法计算的算理。 3.使同学们能够感受到数学源于生活、服务于生活。 教学重点： 正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。 教学难点： 理解元、角、分的加、减法计算的算理，及正确计算。 教具学具： 模拟人民币，教学挂图，视频仪。 教学过程： 一、创设情境，生成问题。 星期天，小红和小丽去公园去玩，看到门口卖了那么多的气球 ，她俩很想买两个漂亮的气球，可漂亮的气球有3种（出示例7中的气球图。）怎么买呢？她们俩犹豫不决。小朋友，你能帮她们俩选购气球吗？ 二、探索交流，解决问题。 （一）教学例7。（求购几个物品的总钱数）（ 出示例7挂图。） 1.学生说出每种气球的价钱。先让学生对着说，再点名说。 2.引导学生由无序选择信息到学习有序选择信息。 (1)组织学生以同桌为单位帮她俩选购气球。能选几种就选几种，并写出每种选法的算式和结果。 (2)各小组展示自己的选择方案和结果。每小组的选择方案和结果基本上是无序的。对方案多的小组加以鼓励，让学生有成功感。 (3)引导学生将无序的选择过程引入有序。教学生作如下思考： ①先考虑所选两个气球是不一样的，这样有3种选法。老师板书， 每种选法的结果如下： （1）小红买一个心形气球和一个圆形气球一共要付多少钱？ 5角+8角=13角=（ ）元（ ）角 （2）小丽买一个毛毛虫气球和一个心形气球一共要付多少钱？ 1元2角+8角=20角=（ ）元 （3）买一个圆形气球和一个毛毛虫气球一共要付多少钱？ 5角+1元2角=（ ）元（ ）角 式中留下的空白请学生填，并说换算的过程。 生1：单位相同的直接相加，再变换