2019-2020年一年级数学下册 练习八 1教案 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 练习八 1教案 北师大版 课题 练习八 教学目标： 1.探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法； 2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。 教学重点：探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。 教学难点：探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。 课前准备：课件。 教学过程： 一、竖式计算的练习 （开展同学之间的比赛） 请用竖式计算下面的题目。 56 + 21 + 21 = 96 – 34 – 35 = 48 + 32 – 16 = 87 – 32 + 45 = 1.请四名同学上讲台进行板演比赛，其余的同学自由选择练习计算。 2.黑板上的板演进行点评，好在哪里？哪里需要注意的地方？ 3.这样的题，你愿意采取什么样的方式做？ 4.独立完成P81的第1题，可以用竖式计算的方法，也可 以用口算的方法。看谁算得又对又快。 二、通过问题情境，训练学生解决问题的能力。 1.出示P81的第2题。（课件） 2.利用情境图，训练学生的口头表达能力。 （1）这道题讲的是一件什么事情？（跳绳比赛） （2）哪几个人参加了比赛？(小聪、小明、小亮) 3.填空（课件） （1）前两次比赛结束时，小聪共跳 下，小明共跳 下，小亮共跳 下。 （2）第3次比赛，小聪跳 下，（你怎样想的？）小明跳 下。 （3）小亮获得第二名，大家猜一猜，他三次跳的总数可能是多少？他第三次可能跳了多少下？ 附送： 2019-2020年一年级数学下册 练习八教学反思 苏教版 教学反思： 本课进行巩固练习，主要是对计算进行巩固练习。让学生能够在巩固练习中熟练算法，感受算式之间的联系，体会到算法的不同。同时培养学生的估算能力。如练习中的第3题，让学生能够先估计，得数是几十多，然后再进行计算。知道依据什么进行估计，掌握估计的方法，并通过估计检验自己计算的得数是否正确。第4题要是指导学生会通过图发现有用的信息，正确解答。 后五题对计算和解决问题进行综合性的巩固和提高。帮助学生能熟练正确进行计算。第5题让学生说一说第一个表格要求什么，用什么方法？第二个表格要求什么，用什么方法计算？在练习中学生有准确算出得数的练习，也有只要进行估计，算一算是几十多，并进行正确的选择和连线的练习。解决问题当中有表格形式的练习，让给的条件想一想要填的答案是多少，也有图文结合的解决问题。第10题从题中你能知道些什么？问题是什么？同座互相说一说题意，让学生独立在书上做一做。做好，组织学生报算式，分析解题思路。为什么用加法计算？明确这题是已知送给幼儿园45朵，还剩20朵。求一共做了多少朵？也就是求被减数的实际问题。把送走的朵数和还剩的朵数合起来就是做花的总数。让学生从图中找到有用的信息，并进行列式解答，交流算理。加深解决问题的实际能力。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！