2019-2020年一年级数学下册 练习八第二课时1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 练习八第二课时1教案 苏教版 教学内容 练习八 书本第58页6——10题 教学目标 1.使同学们进一步熟练两位数减整十数或一位数的计算方法，并能正确计算。感受估算的价值与意义，掌握两位数减整十数或一位数的估算方法。 2.充分利用生活中的实例巩固已学过的知识，增强同学们把数学知识应用到生活实际中去的意识。 3.让同学们获得成功体验，培养同学们学习数学的热情和兴趣。 教学重点 难 点 重点：使学生进一步熟练两位数减整十数或一位数的计算方法，并能正确计算。 难点：充分利用生活中的实例巩固已学过的知识，增强学生把数学知识应用到生活实际中去的意识。 教学资源 小黑板 预习设计 课前调查班级男生、女生人数。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭题认标、举例梳理。 预设3分钟 1.谈话引入课题。 2.学生认定学习目标。 二、多层练习，内化提升。 预设28分钟 1. 第一关：开启数学王宫大门。 专项练习，练习八第6题 学生给锁找到相应的钥匙。 集体校对。 2.第二关：勇夺王宫宝座。 专项练习，练习八第7题。 集体讲评。 3.第三关：计算比赛。 专项练习，练习八第8题。 集体讲评，做错的小朋友进行订正。 4.第四关：解决实际问题。 综合练习，练习八第9题。 学生独立完成。 同桌说说思考的过程。 集体讲评，做错的小朋友进行订正。 综合练习，练习八第10题。 学生理解图意。 学生独立完成，集体讲评。 5.实践活动。 根据课前调查自己班级男生、女生人数，试着提出一些数学问题，并解答。 三、当堂检测，评价反思。 预设9分钟。 必做题：完成《补充习题》第32页的练习。 选做题：完成《一课一练》第45页的智力冲浪。 【版块一】 1.谈话：昨天我们学习了什么知识？谁来说说看。 2.揭示课题，认定目标。 【版块二】 1.小黑板出示锁和钥匙图案，老师宣布比赛开始。 比一比哪一组找得又快又对！你是怎么找到正确的钥匙的？能告诉大家吗？ 2.师：刚才你们开锁开得又快又对顺利进入了数学王宫，下面来做一个勇夺王宫宝座的游戏。 3.提问：这些题目和我们以前学习的有什么不同？你准备怎么算？ 根据学生的完成情况进行讲评。 4.师：怎么求还剩的台数？怎么求原有的台数？怎么求卖出的台数？说说你们是怎么想的？ 提问：看了这副图你知道了什么？ 师：谁来说说要求一共做了多少朵，可以怎样想？ 5.实践活动。 课前老师要求小朋友调查了我们班级男生、女生人数，谁来说说看？ 师：你能提出什么问题？能解决吗？动手试一试！ 【版块三】 师：今天你有什么收获？ 1.学生独立完成补充习题。 2.快的同学做选做题。 3.全班完成后集体校对，有错的订正。 作 业 设 计 必做题：《补充习题》第32页中的练习。 选做题：《一课一练》第45页的智力冲浪。 教师帮扶学困生的作业。 集体订正。 师生分析原因，及时订正。 智力冲浪题点拨。 附送： 2019-2020年一年级数学下册 练习六 1教案 北师大版 课题： 练习六 教学目标： 1.进一步巩固100以内两位数减一位数（退位减）的算法。 2.提高运用知识解决实际问题的能力和培养估算意识。 教学重点：巩固和提高100以内两位数减一位数（退位减）的计算能力。 教学难点：能顺利完成100以内两位数减一位数（退位减）的计算。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境。 师：班里的图书馆建成了，老师想招聘一些图书馆理员。你们想当吗？ 提出要求：当图书馆理员要会算帐？出示题卡： 51－5= 交流各种算法，提问：用竖式应注意些什么？ 板演：44－6= 92－8= 63－9= 75－7= （全对的才有资格竞选图书馆理员。） 二、想一想、算一算。 1.引导谈话： 师：我们进入竞选第一关，看你是不是一个爱动脑筋的孩子。请看60页1题，请独立完成计算。 2.学生汇报，并与你的同桌说一说发现的规律。 三、计算提高计算速度。 1.揭趣谈话： 管理员的工作并不轻松，每半月要统计一次，请看60页3题，老师把图书的进出情况用算式表示出来，你能又对又快算出结果吗？ 2.提出要求： 请算完的孩子给同桌说一说你的算法。 四、综合应用。 继续引入：招聘进入最后一关，实习买卖。 出示60页4题，提问：图中你有哪些数学信息： 提出问题：我有8元钱，要买一本《童话故事》， 还差多少元？请你帮我算一算。 引导汇报：说一说你是怎样算的？ 42－8= 你还能提出什么数学问题，并列出解答算式。 五、课堂小结。 师：同学们，大家认为谁有能力当图书管理员？今天你有什么收获？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！