人教版四年级上册第五单元教学设计.docVIP

17.长城 【教材简析】 　　长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒了了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 【学习目标】 　　１、认识８个生字，会写１３个生字。正确读写“盘旋、南面百、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 　　２、正确、流利、有感情地课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 　　３、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点为，作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 　　４、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”兴趣。 【学习重点难点】 　　１、在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者的思想感情。 　　２、体会出古代劳动人民的勤劳、智慧，从而产生民族自豪感。 【教具准备】多媒体课件、初读长城介绍纪录片、国歌磁带。 【课时安排】 　　２课时。 【教学过程】 第一课时 　　一、激发导入，初读课文 　　１、谈话导入，激发兴趣看看。 　　２、据１９６９年第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上只能辨识出地球上两项特大工程。一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。今天，我们一起去看看中华民族的骄傲与象征──长城。 　　二、再读课文以读字词 　　１、自由读课文： 　　圈出生字