2019-2020年一年级英语上册 Unit 2 第一课时教案 沪教牛津版.docVIP

2019-2020年一年级英语上册 Unit 2 第一课时教案 沪教牛津版 一、教学说明： 1．通过一个单元的学习，师生和生生之间已渐渐熟悉，他们对学习英语有了一些热情。 2．本课除了继续学习打招呼和学习用品外，还让学生学习如何介绍自己和朋友。 3．学生会更熟练地和他人打招呼，但对于介绍自己和他人有一定的难度。 二、教学内容 1）认知内容： a.能向他人打招呼和学会介绍自己： . Hello, I’m May. Hello, May. b.能向他人介绍自己的朋友：Hi, May. This is Tim. c.在学习和生活中会礼貌地向他人借用物品：Give me a ruler/rubber, please. 2）能力要求： 在学习和生活中能主动和他人打招呼，会向他人介绍自己和朋友。 3）情感态度： 通过问候和介绍结识朋友，让学生要有礼貌，要善于交朋友。 三、教学步骤： PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSE I.Pre-task preparation: warming up 1.Sing the song in a circle by actions. Good morning 2.Greetings. e.g.: Hello, Hi, How are you? (T—S SS) 让学生围成圆圈唱歌，并配以一定的动作，活跃了课堂气氛。 通过师生和生生之间进行打招呼的练习，既巩固旧知，又为引出新知作[铺垫。 II.While-task procedure: 1 Sentences teaching: Hi, May. This is Tim. 1 Show a cartoon toy and say ‘Hi, …’ to individual students in his tone S: Hi,… 2 Mime the toy and say ‘Let me introduce my friend. This is …(T’ name) To elicit ‘Hello/ Hi …’ 3 Let students introduce his friend S1: Hi/ Hello,… This is … S: Hi/Hello… 4 Show some people eg: Tianliang, Liuxiang to let students introduce. 通过卡通人物吸引学生的兴趣，由浅到难 逐渐教授新句，便于学生接受和掌握。 2 Sentences teaching: Hello, I’m May. Hello, May. 1.Say ‘ Hello, I’m…...’to individual students. To elicit ‘ Hello, (T’s name).’ Then exchange. 2 Show the picture of Tianliang and let children mime him. S1: Hello, I’m Tianliang S2: Hello, Tianliang . S1: Hello,I’m (S’name) S2: Hello, (S’ name) (Show other people and let them introduce and greet) 3. Put up the Wall chart, Let Students listen to the tape and repeat on page 8 出示获得奥运金牌的人物，让学生进行模仿和介绍，使这些内容贴近实际生活，便于学生理解和掌握 III.Post-task activity: Acting 1 Encourage students act out the charts 2 Substituting with their own names and act .in small groups. 可以加入前面所学的问候语，和同学表演的过程中培养了学生的合作精神和创造能力。 V. Assignment: Listening，speaking and reading. 1.Listen to the tape on Page 7,8. and read it. 2.Introduce one people or toy to your parents. 模仿录音的语音语调是必不可少的，让学生在与家长的交流中巩固所学的知识。 四、教学提示： 1.媒体准备： 挂图，卡通玩具，录音机，人物图片等 2.教学关注点： 1) 用 ‘This is …’ 介绍朋友对于学生来说是一个难点，要设置不同的情境以不同形式