2019-2020年一年级语文上册 d t教案 西师大版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 d t教案 西师大版 　教学目标：　　 1． 学会声母d、t，并能在四线格中书写。　　　2． 继续学习拼读音节，能准确拼读d、t与单韵母组成的音节。　　　3． 读儿歌，感受学拼音的乐趣。　　教学重点：　　　　读准声母d、t，准确拼读d、t与单韵母组成的音节。　　教学难点：　　　　读准声母d、t，准确拼读d、t与单韵母组成的音节。　　教学准备：　　　　教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。　　　　学生：《自主拼音本》或拼音卡片。　　教学方法：　　　　自主、合作、探究　　教学过程：　　一、 游戏引入　　 　　以邮递员阿姨送信、“开火车”读形式复习单韵母a、o、e、i、u和声母b、p、m、f。　　二、 学习声母d、t　　　1. 学习d。　　　　　（1） 观察图画：图上画了什么？谁来学学马儿奔跑的声音？　　　　　（2）（出示卡片d）读“d”：示范发音，听音模仿；领读、指名读。　　　　　（3）识记形：d像图中的什么？相机书空，学儿歌。　　　　　（4）指导书写，完成“读读写写记记”d的内容。　　　2. 学习t。　　　　（1） 观察图画：图上画了谁，在干什么？　　　　（2）出示t，范读，教读。用薄纸片放在嘴前，读“d”、“t”，让学生观察有什么不同，相机讲要点。学生练读，老师指导。　　　　（3）识记形：联系t和图画观察，你有什么发现？相机书空，学儿歌。　　　　（4）指导书写，完成“读读写写记记”t的内容。　　三、 看图，读儿歌　　四、 学习“拼拼读读”　　　　自由练习拼读，指名读，老师指导。利用卡片，合作练读。分组赛读，全班交流。　　五、课中操（动作表演）　　　　马儿跑，d d d，　　　　小喇叭，da da da 　　　　汽车开，di di di　　　　敲门声，du du du.　　六、学习“读读连连”　　　　1、 以di、tu为例练习音节四声。　　　　2、 自己试着读读连连，同桌交流练读。全班交流。多种形式练读音节。　　七、 课堂小结　　八、 课堂练习　　　　1、 做组合、分解音节练习。　　　　2、 抄写音节。　　教学后记： 附送： 2019-2020年一年级语文上册 e 1教案 西师大版 　　教学目标 　　　1.学会单韵母ｅ，能读准音和它的四声；认清形，能正确书写。 　　　2.在教师的指导下诵读古诗，并背下来。 　　教学准备 　　　拼音卡片、投影、课件。 　　教学重、难点 　　　读准ｅ的音，并正确书写。 　　课时安排 　　　1课时。 　　教学过程 　　一、创设情景，复习引入 　　　1.复习ɑ、ｏ。 　　　　（出示课件1）拼音娃娃带小朋友来到拼音乐园做客，小朋友们，你看！拼音乐园的门口有两位老朋友在欢迎大家呢！嗨，小朋友们好！ 　　　　学生与拼音打招呼。齐读，男、女生分别读。 　　　　欢迎你们来拼音乐园做客。 　　　2.认读ɑ、ｏ的四声，重点抽读二、三声。 　　　　小朋友们，和他们一起来的还有他们的四位兄弟，和他们打打招呼吧！ 　　　　齐读、开火车读、抢读。 　　　　二哥、三哥长得特别像，多读几遍吧！ 　　二、观察图画，学习读音，记字形 　　　1.（出示课件2）拼音娃娃带小朋友来到了池塘边，看看画面上有什么。它们在干什么？“白鹅”的“鹅”读一声该怎样读？ 　　　2.今天拼音娃娃给大家介绍一位新朋友单韵母ｅ，看老师发ｅ这个音时，嘴巴是怎样的？(嘴巴扁，嘴巴不动，面带微笑，声音响、长) 　　　3.小朋友们跟着老师叫叫这个新朋友的名字吧！ 　　　　　采取多种形式读。生试读→师正音、范读→自由读→齐读→指读。 　　　4.看画面，字母ｅ像画面上的什么图形？(水中鹅的倒影)小朋友想想怎样记住这个ｅ。请小朋友给单韵母ｅ编编顺口溜。扁扁嘴巴ｅｅｅ，咧嘴微笑ｅｅｅ，白鹅倒影ｅｅｅ。学生当小老师教读。 　　三、学习ｅ的四声 　　　　（出示课件3）新朋友ｅ也有四个兄弟，他们也想跟小朋友交朋友，你们欢迎吗？ 　　　1.学生自主学习ｅ的四声。 　　　　　小组合作学习，组内齐读，组长抽读。 　　　2.抽学生读，学生评议，教师相机指导。 　　　3.联系日常生活，教师引导用带调的ｅ组词。 　　　　　é飞蛾、额头；ě恶心；è饿了、凶恶。 　　　4.游戏巩固ｅ的四声。 　　　　（1）读卡片开火车。 　　　　（2）摘果子（课件出示：一棵大树，树上有大苹果，苹果上写有ｅ的四声，会认的点击鼠标，如果对了，水果就落地）。 　　四、指导书写，注意姿势 　　　1.学生观察ｅ在四线格中的位置。 　　　　（出示课件4）单韵母ｅ现在要回家了，我们送他回家好吗？你看，他已回到了家中，小朋友仔细观察他在家中的位置。(ｅ占中格，一笔写成，在中格一半起笔横写，向上折画圆，