2019-2020年一年级语文上册 工人 毛巾 衣服教案 浙教版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 工人 毛巾 衣服教案 浙教版 　教学目标： 　 1.学会“工”“人”“毛”“中”“衣”5个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。 　　　2.知道工人在工厂做工，织出毛巾，做成衣服等。 　课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 　　一、复习检查。 　　复习韵母en、in、onɡ，笔画“丿”“乀”“乚”“横折钩”、“竖提”，以及熟字“土”“八”“手”“中”“瓜”等。 　　二、看图说话。 　　　　工厂里，工人叔叔阿姨生产忙。工人开机器，织出毛巾，做出衣服。 　　三、自学生字。 　　1.拼读音节。重点读好ɡānɡ、rén、jīn。告诉学生fu没有声调，是轻声，读得又轻又短。 　　2.数数5个生字的笔画，想想该怎么写。它们跟学过的哪个字有点像，写的时候应注意什么。 　　　3.检查自学情况。 　　工：读好后鼻音。跟“土”很相像，笔顺也相同，但竖不出头。用“工”组词，如“工厂”“工地”“做工”“建筑工”“清洁工”等。 　　人：读准声母和前鼻音。跟“八”不同，看老师在田字格里书写，注意起笔的位置。用“人”组词，如“男人”“女人”“人人”“人民”“打人”等。“工人”是在工厂、工地上做工的人，有钢铁工人、建筑工人、清洁工人、纺织工人等，说说工人还生产些什么。（教师板画识记） 　　四、书写指导。 　　五、巩固。卡片认读。 第二课时 　　一、复习检查。 　　　　认读生字卡片。 　　二、学习生字。 　 　毛：前3笔与“手”字相同，注意第4笔的方向。“毛”可组成“羊毛”“毛线”“毛衣”等。 　　　　巾：读准韵母in。跟“中”相像，但少一笔，让学生说说我们用毛巾干什么。 　　　　衣：字形是难点。带领学生书空，然后书写。我们有哪些衣服？上衣、大衣、衬衣、裤子、毛衣、运动衣，统称“衣服”。 　　三、巩固。 　　　1.卡片认读。给拼音和生字“找朋友”。 　　　2.比较形近字。 　　　3.在田字格里抄写生字。 　 附送： 2019-2020年一年级语文上册 希奇歌教案 沪教版 教学目标： 在课文的语言环境中认读“希、奇、有、母、米”5个生字。认识笔画“横折钩”，能在老师的指导下描写“有、母”。 正确认读声母“j、q、x”，能拼读音节“xi、qi、ji”。知道ü和j、q、x相拼要舍去两点。 朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 重点和难点： 1、能在课文的语言环境中认读“希、奇、有、母、米”5个生字。 2、能正确认读声母“j、q、x”，能拼读音节“xi、qi、ji”。知道ü和j、q、x相拼要舍去两点。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情景，揭示课题。 1、出示插图，将学生带到儿歌的情境中：夜深人静，我家的小弟弟躺在床上，进入了甜美的梦乡，你们看，他的梦中出现了许多奇特的景象。 2、说说：你看到了哪些有趣的景象？ 3、师：老师将小弟弟梦中的景象编成了一首儿歌。（教师诵读儿歌） 4、这就是我们今天要学习的课文。出示课题：希奇歌 5、学习生字“希、奇” 6、齐读课题。 二、看图读儿歌识字 （一）出示课文图片，看图听儿歌录音 （二）看图读儿歌识字 1、说说你听到了什么？ 根据交流出示： 我家有个小弟弟， 做的梦儿真希奇。 小蜜蜂，追飞机， 麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁搬走一袋米， 河马睡在摇篮里。 （1）师领，生跟读 （2）指名分句读 （3）男女生赛读 （4）自由选择读 2、出示生字卡片：有、母、米 （1）师领读；男女声对读 （2）指导学生用“有”说一句话。 （3）开火车轮流读生字 你有什么好办法记住这些字吗？两字比较找差别：米—来 教师指导书写“有、母” （1）、认识笔画“横折钩” （2）、教师指导书空。 （3）、打开书本，教师示范，学生跟写。（我来描一描） 4、送字宝宝回家，读儿歌 5、指导背诵儿歌。 三、学习声母“j、q、x”并拼读音节 1、猜字游戏,复习学过的拼音 圆圆脸蛋梳小辫（a）；小伞把儿（t）；9字反写（p）；6 字反写（d）；一根小棒（l）。 开火车游戏，复习学过的拼音及音节。 2、学习j q x 的发音 （1）学习“j” 看图，图上画的是什么？（一只大公鸡）“j”就是“j”的 发音，发音时轻一些，短一些。编儿歌：“一只公鸡jjj”学生练 习发音，老师指导。 （2）学习“q、x” 方法同“j”编儿歌“一个气球qqq，一把叉子xxx” （3）记字形 你们怎样记住三个淘气鬼的样子的？（学生自编儿歌记忆： 一只小鸡jjj，一把小叉xxx，象个９字qqq，“b”翻跟斗qqq， “p”一转身qqq） 在书上描一描字形。 3、练习j、q、x与韵母相拼。 （1）出示“鸡、七、西”三个字。学生认读。 （2）让“鸡、七、西”三个字与音节“qī、xī、jī”找朋友。 （3）练习拼读　j-ī→jī（鸡）公鸡的鸡；q-ī→qī（七）