2019-2020年一年级语文上册 识字1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 识字1教案 苏教版 教学目标: 1.学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。认识9种笔画。 2.通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。 教学重点难点: 识字、写字、朗读。 教学具准备及辅助活动: 1.生字卡片。 2.实物投影仪。 主要板书计划: 作业设计安排: 课内: 描红、仿影。 课外: 教学过程： 第一课时 一、兴趣导入。 二、指导看图说图意。 1. 图上画的是什么？你是怎么知道的？ 2.这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里就可以到达，再看看有几户人家。 3.这里住的人家不多，只要四五家。再数数看，图上有几座亭台楼阁？ 4.花多吗？数得清吗？ 三、初读课文。 1.学生照拼音自读古诗。 2.指名分句朗读，齐读课文。 四、学习生字。 1.出示投影：（书后生字） 2.齐读生字。 3.教师带领学生在文中把生字一一画出来，再读一读。 五、指导写字。 1.认识笔画，提示写法。 2.教师范写。 3.学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。 4.展示学生写得好的字。 第二课时 一、复习检查 1.指名朗读课文，认读生字。 2.出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。 （ ）去（ ）（ ）里， 烟村（ ）（ ）家， 亭台（ ）七座， 八九十枝花。 二、朗读课文，理解词语 1.齐读课文。 2.你读懂了什么？想到了什么？ 三、启发想象，指导背诵 1.听配乐朗读，请小朋友们边听边想象，你仿佛看到了什么？你觉得这个小山村怎样？ 指导学生按从远到近的顺序说说。 2.学生练习背诵，一边背诵一边想象山村的画面。 四、指导写字。 1.认识笔画，借助范写指导写法。 2.说说笔画数。 3.学生描红，教师巡视辅导。 4.展示学生写得好的字。 附送： 2019-2020年一年级语文上册 识字2 1教案 苏教版 教学目标: 1.学会9个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的4个字只识不写。认识6种笔画。 2.按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时，训练学生健康的生活常规。 教学重点难点: 识字、写字、朗读。 教学具准备及辅助活动: 1.生字卡片。 2. 实物投影仪。 主要板书计划: 识字 2 生字范写 生字组词 作业设计安排: 课内: 描红、仿影。 课外: 教学过程: 教学随笔 第一课时 一、导入新课 （略） 二、看图学词语 1.出示图片，图上画了什么？你们有什么感觉？出示卡片：太阳 闹钟 小鸟。谁能把它们读好？指读、齐读。 2.出示图片，出示卡片：穿衣 下床 起早，指名读，齐读。 3.出示图片，出示卡片：刷牙 洗脸 早餐，指名读，齐读。 4.出示图片，出示卡片：上学 升旗 做操，指名读，齐读。 三、熟读韵文 1. 词语连起来读。 2. 看图读韵文。并体会它的美以及与自己生活的关系。 3. 教师范读。 4. 指名读，齐读。 四、指导书写 1. 教学6种笔画。 2. 笔画描红。 第二课时 一、复习巩固 1. 抽读生字词语卡片。 2. 看拼音填笔画。 二、读背韵文 1. 四人一组互读。 2. 每组推选一个读得好的同学在班级交流、比赛读。 3. 自己试着背下来。 4. 会背的同学站起来背。 三、指导书写 1. 学生看田字格，你觉得哪个字笔顺难写？ 2. 教师范写“阳”“鸟”“衣”“牙”4个字。 3. 学生书空这四个字的笔顺。 4. 学生观察这四个字在田字格中的位置，交流。 5. 教师范写“阳”“鸟”“衣”“牙”。 6. 学生描红这四个字。描好后，在《习字册》上认真临写一个。 7. 描红、临写其余几个字。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！