2019-2020年一年级语文下册 识字5教案 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 识字5教案 湘教版 教学目标： 1.认识14个生字，会写8 个生字。 2.读儿歌，认蔬菜。 3.培养热爱祖国语言文字的思想感情。 教学重点：认识蔬菜的汉字，了解蔬菜的特点。 教学难点：能正确流利地朗读儿歌。 教学方法：自主、合作认字。 教学过程： 一、导入，激发兴趣。 二、学习“萝卜”。 1.辩析字音。“萝卜”中“卜”念轻音。 2.巧记字形。用“拆一拆”等方法来记。 3.理解意义。“萝卜”是一种蔬菜。 三、学习“豆角”。 1.辩析字音。 2.巧记字形。用“加一加”等方法来记。 编顺口溜：一横一个口，两点再一横就是豆。 猜字谜：一棵苗苗分两边，一口把它吞下去。 3.理解字义。 运用扩词方法帮助理解字义。 四、学习“瓜”、“菜”、“绿”、“杮”。 学习“绿”字。 字音：要求读准。 字形：重点在“水”。 字义：提问举出绿色的东西，帮助理解。 学习“瓜”字。 字音：三拼音节，拼读练习，读准字音。 字形：比较记忆。区别字为“爪”。 字义：用换朋友“西瓜”、“南瓜”的方法帮助理解。 学习“杮”字。 字音：同桌互相正音。 字形：方法为“加一加”、“拆一拆”、“猜字谜”、“编顺口溜”等方法来记。 字义：认识“西红杮”。 学习“菜”字。 五、自学儿歌、整体感知。 1.出示儿歌。 2.自读儿歌，巩固生字。 3.再读儿歌，指导朗读。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 识字61教案 鲁教版 教学目标1.初步认识9个生字。2.正确，较流利地朗读课文。3.初步感知词语的反义关系。教学重点识字学习。教学难点较流利地朗读学习。教前准备音乐磁带学习。教学方法自主学习为主学习。 教学过程 第一课时 一、谈话引入1.讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。2.引导归纳，谈话导入。二、朗读课文1.初读感知（1）自读课文，圈出生字学一学。（2）朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴听。正音，评议。（3）引读课文，感受词语的意思及反义词的特点。2.再读入情（1）把自己最喜欢的句子读给大家听。（2）播放歌曲《爱的奉献》。（3）讲讲身边助人为乐的人和事。（4）朗读单元引言。三、指导认字1.小黑板出示相关词语，认读正音。2.小组自学要求认识的字。3.交流识字经验，发现识字方法。四、熟读课文，巩固识字。 第二课时 学习目标1.巩固生字，会写8个字。2.流利地朗读课文。3.在识字，朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。 教学重点朗读学习。教学难点朗读感悟学习。 教学方法朗读学习。 教前准备田字格小黑板，生字卡片。教学过程 一、复习回顾、复习字词1.抽读词语卡片，评议纠正。2.多种形式读词语。3.读其他生字。4.组词，扩展说话。二、诵读课文用自己喜欢的方式诵读课文。1.同桌读。2.自由选择伙伴读。3.读给伙伴听。4.自己小声读边读边品位课文的思想和韵味。三、指导写字1.结合范写，观察字形。2.书空，描红，临写。3.展示，评议，提高四、扩展活动。收集反义词，试着组成几句对子。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！