2019-2020年一年级语文下册 识字七 1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 识字七 1教案 苏教版 课 题 课 型 教学目标 教学重点 教学难点 攻克重难点措施 教具准备 课件 教学活动过程 教学步骤 师生活动 一、有效导入 1.师：今天上课之前，老师要给大家玩个小游戏，名字叫：看图猜字 老师这里有几幅图，请你来猜猜这是什么字？ 出示 （三幅图片） 指名学生猜谜 相机出示：人 从 众 你能给这几个字组词吗？ 指名学生组词 2.看来小朋友真是猜字谜的高手呀！ 老师这里还有几幅图，请你再猜一猜 出示树木的三幅图 指名学生猜谜 给这几个字组词 相机板书 今天我们就来学习识字六 和这些生字交朋友！ 二、整体感知 相机出示课文中的词语 指导各种形式读 正音： 平舌音：从 前鼻音：跟 林 森 边音：林 各种形式读 师：这些词语的意思你理解吗？ （重点指导借助图理解 跟从 群众 森林的意思） 跟从就是一个人跟着一个人，一共是两个人 所以从是几个人组成的？（两个人） 群众就是许多许多人 所以众这个字就是由--（三个人组成的） 同样的，你能再说一说木 林 森这三个字吗？ 想想这些字的意思再说一说为什么林是两个木，森是三个木？ （学生自由说一说） 三、初读文本 打开语文书，自由读一读课文 把自己不认识的字画出来，多读几遍。 检查生字的读音 出示一类字 各种形式读 去拼音读 指导记忆字形 扩词 同音字形近字区别 教学新偏旁 出示二类字 各种形式读 去拼音再读 记忆字形 出示课文中的词语 开火车读 出示课文 男女生比赛读 挑战读书 齐读课文 四、再读文本 师：小朋友们的课文读得真好！ 仔细观察这六个字 老师把这些字分成了两组 对照着图。再好好读一读这些字 想想这些字的意思，你发现了什么？想到了什么？ 学生自由讨论 预设： 1.下面的两个字都是由上面的一个字组成的 2.这些字的字形和他们的意思有关 人越多 这个字的中的人就越多 树越多 这个字中的木叶就越多 看到这些字，我们就能联想到这些字的意思 像这样的字我们叫他们：会意字 （板书会意字） 像这样看到字形就能想到意思的字还有很多呢！ 你看！出示 鸣 亭 休 看 出示图和这些字 让学生说一说这些字的意思 五、及时反馈 出示练习： 扩词 人（ ）（ ）（ ） 从（ ）（ ）（ ） 众（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ） 林（ ）（ ）（ ） 森（ ）（ ）（ ） 还有一些字，也是由一个字组合而成的 出示口 吕 品 学生读一读 齐读课文 作业设计 板书设计 教学反思 第二课时 课 题 课 型 教学目标 教学重点 教学难点 攻克重难点措施 教具准备 课件 教学活动过程 教学步骤 师生活动 一、有效导入 师：上节课我们学习了一些会意字出示（会意字） 出示图和课文 学生说字 相机出示词语 学生来读一读 那把这些生字新词带入课文，你有信心读好吗？ 出示两首儿歌 指名学生读一读 二、整体感知 出示两首儿歌 你理解了哪首儿歌的意思，你就说一说 （学生自由说一说） 三、深入文本 学习第一首儿歌 师：看来有的小朋友也读懂了这两首儿歌的意思 出示第一首 指名学生读 出示课文图 这些小朋友在干什么？ （看图说话） 你看！只要大家齐心协力，团结起来，很多事情都可以做的很好！ 所以课文说：众人一条心，黄土变成金 读了这两句话 你明白了什么？ 大家要团结 团结力量大 （出示：团结力量大） 指名读好这首儿歌 学习第二首儿歌 出示儿歌 指名读 你读懂了什么？ 重点理解： 单丝就是一根丝 线是由很多丝组成的 一根丝容易断，一根线力量大 单的反义词是双 独木就是一棵树，一棵树不能成为森林 （出示课文的图） 小朋友，一篇森林是由很多树木组成的，一棵树木怎么能成为一片大森林呢？ 读了这首儿歌，你懂了什么？ 做什么事情，单靠一个人是不行的，要靠团结的 力量，集体的力量才能做好！ 你发现了这首儿歌中的两个近义词吗？ （单 和 独） 指导读好这两首儿歌 四、及时反馈 按课文内容填空 二人（ ），三人（ ）。（ ）一（ ）心。 （ ）土（ ）金。 二木（ ），三木（ ），（ ）不（ ）线，（ ）木不（ ）。 这两首儿歌告诉我们（ ）。 五、拓展延伸 还有一些有关团结的谚语 出示： 人心齐 泰山移 兄弟同心 其利断金 众人拾柴火焰高 一根筷子容易断 十根筷子抱成团 补充成语 同心协力 团结一致 六 总结 板书设计 教学反思 附送： 2019-2020年一年级语文下册 识字二