2019-2020年一年级语文下册 诚实的华盛顿 1教案 长春版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 诚实的华盛顿 1教案 长春版 教学目标： 1.学习联系上下文理解词语的方法，积累词汇；体会省略号的作用。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中体会文中人物的心情，进一步理解课文内容。 3.知道诚实是做人的根本，学习小华盛顿知错就改，勇于承认错误的美好品质。 教学准备： 课件、录音机 教学过程： 一、回顾导入 通过上节课的学习，老师知道大家已经掌握了本课的生字、词，而且也初步了解了课文内容，那么回顾一下，谁能说说你认为华盛顿是个怎样的人呢？ （出示华盛顿图片）看，这就是华盛顿，他日后成为了美国第一任总统。因为他对美国的发展做出了巨大的贡献，所以被美国人民称为“国父”，直到现在，每当在华盛顿诞辰纪念时，人们都开展丰富多彩的活动，其中就包括吃樱桃馅饼、玩纸制的小斧头，你们知道这是为什么吗？这和他小时候的一个故事有关呢！ 二、朗读感悟 整体感悟爸爸的变化 1.请同学们自由读课文，边读边思考：课文讲了一个什么故事？ 2.你能用文中的一个词语概括出爸爸的变化吗？（转怒为喜） 3.爸爸为什么怒，又为什么喜呢？ 学习课文第三自然段 1.你从哪儿看出来爸爸是真的发怒了呢？请你们到课文中去找一找，边找边用自己喜欢的符号画一画。 汇报： ①引导学生抓住重点词理解:气坏了,大发脾气,脸色铁青,嘴唇哆嗦等 ②爸爸的话:省略号，省略了什么？爸爸要怎么样？ 2.指导学生带着生气、气愤、愤怒的感情读第三自然段。 指读、男生读 学习课文第四自然段 1.看到爸爸这样火冒三丈，这样脑羞成怒，此时闯了大祸的小华盛顿心理会想些什么呢？ 2.指导学生带着矛盾的心情朗读 3.指导朗读华盛顿说的话：语气要轻、语速要慢一些 4.引导学生体会小华盛顿说的话后面出现的省略号，为什么省略不说了呢？想想当时他会怎么样？ 5.理解“哽咽”，体会此时华盛顿的心情又是怎么样？再用换词的方法理解“惭愧” 6.指导学生带着惭愧、内疚之情朗读 学习课文第五自然段 1.听了小华盛顿的话，原本十分愤怒的爸爸却转怒为喜（课件出示），怎么会突然转变了呢？用文中的一句话说说。 2.引读出示爸爸的话（课件出示） 3.爸爸的话是什么意思呢？同桌两人用自己的话说一说。 汇报、交流： (爸爸在华盛顿身上看到了更可贵的东西—诚实,它比樱桃树的价值更高) 4.小结：没有诚实就没有伟大，正因为小华盛顿小时候这样诚实， 有这样优秀的品质，才使得他日后成为了一位了不起的一代伟人。 5.指导学生带着激动、喜悦的心情再读一读爸爸的话。 6.分角色朗读（配乐） 三、拓展总结 1.在生活中，你们也都经历过类似小华盛顿这样的事情吧，那你们是怎么做的呢？ 2.胡锦涛爷爷最近推出了一个“八荣八耻”,其中就有这么一条，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”（板书） 的确，“诚信”是中华民族的传统美德,就让我们以诚信为荣, 让诚信之花在我们每个人的心中开放， 让我们用心灵呼唤诚信， 让我们在诚信中憧憬美好的明天！ 四、特色作业 搜集“诚信”方面的名言、警句、小故事等，准备召开“诚信之花心中开”交流会。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 诚实的华盛顿 2教案 长春版 教学目标： 1.学会8个生字，认识14个生字，了解“斗”字字理。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.培养诚实守信、敢于承认错误的优良品质。 教学重点 用多种方法识记生字，读准“兆、专”。注意“兆”字的笔顺。 教学过程 第一课时 一、初步感知，导入新课 1.请一名学生读课题。从题目中找到我们要学习的一个生字。学习“华”字。给它组词。用“中华”练习说话。 教师板书课题，学生齐读课题。 2.教师简介华盛顿。学生通过听教师介绍，回答华盛顿是什么人？ 教师指导学生把话说完整，说具体。学习“任、总”两个生字。知道课文中本字的意思。 第一任：就是第一位。 总统：某些国家元首的名称。 3.学生自由练读课文第一自然段。然后齐读。 二、听读课文，体会感悟 1.初步感知课文，边听师范读边想，华盛顿小时候发生了一件什么事？ 2.在课文中标出自然段，在课文中画出本课的生字。 3.借助拼音自由读课文，注意读准刚才划出的生字的读音。 4.分角色朗读，注意读出人物的不同语气。 小华盛顿的心里在激烈地斗争着，他的心里会怎么想。 三、多种方法，学习生字 师：爸爸从外面回来后，气坏了，大发脾气是为什么？ 学习“坏”可以和“怀”比较学习。 学生回答老师的问题。 教师引导学生用课文中的话具体地说一说。 读课文第二自然段，学习“砍、会、专、桃、兆”。 齐读课文的一、二、三自然段。 四、反复练习，游戏巩固 1.老师领读生字。 2.指名读生字。让学生做小老师领着大家读。 3.开火车读。 4.猜字游戏。猜字的同学要把字音读准。 5.全班齐读生字。 6.区别字组词 7