2019-2020年三年级上册《富饶的西沙群岛》2课时精品导学案.docVIP

2019-2020年三年级上册《富饶的西沙群岛》2课时精品导学案 主备人：刘晓琦 审阅：王玲 使用人： 学习目标 1、我会认本课10个生字，会写本课13个生字。 2、我会有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。 2、我能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。3、了解本课主要内容。 重难点 预 测 1、学会本课15个生字，能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。 2、结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。 学习准备 相关课件或小展板 课时安排 二课时 知识链接 沙群岛：是中国南海四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，共有22个岛屿，7个沙洲，另有10多个暗礁暗滩。主要岛屿有永兴岛、东岛、中建岛等。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在三万平方公里的海域上，美丽而纯净。 海防前哨：原意指位于海防突出位置的前沿哨所，代指位于海防突出位置的地区。 珊瑚：珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳。珊瑚的化学成分主要为CaCO3，以微晶方解石集合体形式存在，成分中还有一定数量的有机质。形态多呈树枝状，上面有纵条纹。每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹。颜色常呈白色，也有少量蓝色和黑色。珊瑚不仅形象像树枝，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品，并且还有很高的药用价值。 第一课时 教师“复备” 或学生笔记栏 课前三分钟：齐读写景的四字词语 一、点燃激情，导入新课。 ①多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？ ②多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的 二、独立自主学习——独立探究，潜心会文。 1、借助拼音会读会认本课生字。 2、能从课文的描述初步感受西沙群岛的美丽与富饶。 3、找出自己觉得美的句子读一读，抄一抄 三、合作互助学习——同伴互助，交流分享。 1、对学： 2、小组群学： (1)组长分工，质疑求证，讨论交流独学内容。 (2)老师板书展示任务，请各小组上台自主领取任务。 (3)在小组预展(提示：充分发挥小黑板的功能用好双色笔)。 四、展示引导学习——主动展示，张扬个性。 1、(大展示)：全班大展示，按领取任务的先后顺序进行展示。 2、组间进行补充、建议、质疑、对抗或点评。 3、如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨。 质疑问难：我请大家一起读某段,我代表某组出的题目是 ，我要考 ,我提议大家一起读一下。 五、评价提升学习——及时测评、促进发展。 1、看拼音写词语。 fù ráo duī jī fēng jǐng yōu měi （　　 　　）（　　 　　） （　　 　）　 féi liào shì yè 　　 hǎi fáng qián shào （　　 　　）（　　 　　） （　　　　　 　　　　　） 2、在括号内填上恰当的词。　五（　）十（　） 有（　）有（　） 成（　）结（　）　千（　）百（　） 各（　）各（　） 四（　）朝（　） 3、比一比，再组词。 　　饶（　 ）　富（ 　 ）　防（　 ）　哨（　 ） 　　烧（　 ）　福（ 　 ）　仿（　 ）　消（ 　） 学法指导： 1、在合作之前要独学，完成自主练习。 2、根据导学案展开自学，遇到自己解决不了的问题别着急，用红色笔或“?”做标注。 3、小组讨论时， 要人人参与哟，不明白的地方要问组长或老师哦! 4、展示大胆，倾听用心，受益匪浅。 第二课时 教师“复备” 或学生笔记栏 学习目标： 1、我会有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。2、我能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。3、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 一、点燃激情，导入新课。 同学们，上节课我们通过看地图了解西沙群岛的地理位置，知道西沙群岛是我国的南大门。“风景优美，物产丰富”是西沙群岛总的特点。现在，请同学们快速默读课文，看看课文从哪些方面介绍西沙群岛的？（海面、海底、海滩、海岛） 二、独立自主学习——独立探究，潜心会文。 1、找出课文从哪几个