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2019-2020年三年级上册《快乐的冬天：冬季运动》教学设计 第四单元 黑土情 课题二 快乐的冬天 课时26：冬季运动 【教学目标】 1、了解在冬季参加体育锻炼是必不可少的，有利于身体健康。 2、积极参加冬季体育锻炼，养成良好的生活习惯。 3、提高学生参加冬季体育锻炼的兴趣。 【学情分析】 由于大连地区冬季气温偏高，很少有大雪，没有充足的条件开展和冰雪有关的冬季运动，所以本次开展的活动是在整个冬季都可以实现的跳绳、踢毽子、长跑等户外运动。 【教学准备】 1、学生穿好棉衣，戴好帽子、手套，做好保暖措施。 2、学生准备绳、毽等体育用品。 3、教师准备好记分牌、发令枪（哨子代替）等物品。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、导入 1、（创设情境）一生穿着厚厚的棉衣，全身裹得严严实实，一边打哆嗦一边走进教室，“冬天可真冷啊，我可不敢出门，还是老老实实在教室里呆着吧，妈妈也告诉我别到外面玩，会感冒的。”一边说一边走回坐位。 2、同学们，这个同学的做法对吗？为什么？（生回答） 是呀，如果冬天只是呆在屋子里，不出外运动，不但呼吸不到新鲜的空气，而且还会因缺乏运动而导致身体不健康。所以在冬季，我们同样应该参加体育运动，既能提高我们自身的免疫力，让身体棒棒的，同时冬季运动还可以给我们带来很多乐趣 ，不信就让我们一起来看一看吧。 二、我喜欢的冬季运动 1、放录像：冬季里，同学在操场上跳绳、踢毽子……参加各种运动，热闹非凡。并配儿歌：冬季里雪花飘，狗拉爬犁冰上跑。穿上棉袄戴好帽，体育锻炼不可少。北风呼啸我不怕，户外运动身体好。 2、看，他们玩得多开心啊！同学们，你们喜欢参加什么冬季运动？（生自由回答）。 3、分小组，由小组长负责，统计出组员都喜欢参加什么运动，并根据统计的结果，按运动项目分成若干组，如：跳八字绳组、长跑组、跳绳组、踢毽子组等，并选出冬季运动小组长。 三、我们一起来运动 开展这些冬季运动一定很有趣，不过，要注意安全呀。 1、分组讨论：在参加本组的冬季运动时要注意什么。 2、小组间相互交流。 3、到户外分小组参加自己喜欢的运动，教师发给小组长哨子，记分牌，一起来比一比，赛一赛。 四、冬季运动感受多 1、大家玩得真开心啊！参加冬季运动你有什么感受？写一写吧。 2、学生在日记本上写出自己的感受，可以是小作文、小诗歌、小儿歌、小评论…… 3、交流冬季运动的感受。 注：如果在开展本次活动时，恰好下雪，还可以开展一些和冰雪有关的活动，如：溜冰、划冰车、堆雪人等活动。 【小资料】 为什么我国冬季常有寒流 每到冬天 ，常常有一股股寒冷的气流，从北面俄罗斯西伯利亚地区像潮水般涌向我国，当这股冷气流经过的地方，在24小时内气温下降10度以上，最低气温又在4度以下时，我们称为寒流。侵入我国的寒流，发源地在北冰洋一带。这个地区冬天最光照射的时间短，黑夜长，终年冰雪覆盖。在这样寒冷的天气下，空气体积收缩得又冷又重，慢慢形成了一个很强的冷气团，最后就像冲破岸的洪水，向气温比较暧和的我国袭来。寒流爆发后，冷空气又在原地积聚并再次爆发，就这样频繁南侵。 附送： 2019-2020年三年级上册《快乐的冬天：冬趣》教学设计 第四单元 黑土情 课题二 快乐的冬天 课时25：冬趣 教学目标1、了解家乡冬天有意义的活动。2、培养对大自然的热爱之情和不畏严寒的意志力。 学情分析 在上这节课时，可能还没有到冬天，所以无法带领学生到户外真正地去体现一下冬天给我们带来的乐趣，但是在这节课中，教师可以利用多种手段、多种形式，让学生从心灵中体现到冬天的乐趣，对冬天产生一种期待，对冬天产生一种向往，那么真的待到北风吹，雪儿落时，学生们就会积极地投入到冬的怀抱之中，在体育课、活动课中真正去感受冬天带来的快乐。教学准备教师准备：有关冬天的歌曲、多媒体课件，以及冬天各种活动的详细资料学生准备：与冬天有关的各种绘画、表演等教学时间 一课时教学过程一、谈话导入师：一年有春、夏、秋、冬四个季节，你们知道老师最喜欢哪个季节的吗？生猜测。师：告诉你们吧，老师最喜欢淡妆素裹的冬天。请同学们看一下大屏幕。（时光流逝，转眼又到了冰封雪飘的冬季，美丽诉雪花飘飘洒洒，漫天遍野，大地又披上了银白色的外衣，这就是家长的冬天。当你置身于这白雪皑皑的冰雪世界，呼吸着清新的空气，看着身后那一串串远去的脚印，你会有什么样的感受呢？）大屏幕课件展示冬天的美景，师同时朗诵。师：看到同学们陶醉的样子，你们一定感觉到了冬天的美景吧！其实呢，冬天除了有独特的美景之外，冬天也有很多的乐趣呢！（出示课题：冬趣）二、感知探究师：那么同学们，你们都知道冬天有哪些有意义的活动呢？生：滑冰、打雪仗、冬泳、滑冰车等。师：那么你在冬天 都进行了哪些活动呢？谈谈在活动中你有哪些感觉。生：自由发言