陕西省西安市第七十中学高中生物必修三：2.2通过激素的调节 教学反思 Word版.docVIP

《通过激素的调节》教学反思 张丽丽 从设计来看，思路比较清晰，条理也比较清楚。考虑问题比较全面，把握到了重难点，突出了重难点。设计了小组合作探究构建“”旨在通过建构模型加深学生对知识的理解和记忆。与生活联系旨在帮助学生能更好生活。 从完成情况来看，基本按照设想完成，借助2个问题探讨弄清血糖的来源去向，学生完成的很好。利用上节课学过的与血糖调节的有关激素的作用结合今天学的血糖的来源与去向，分析激素发挥作用的机制，这部分内容在师生共同参与总结下也完成了。关于模型的构建，内容刚布置下去时学生不知道该怎么建构模型，在老师的提示下最终大部分学生都能完成，尤其是在黑板上建构模型的学生完成的非常好很出彩。关于反馈调节这个很难理解的问题借助了2张精心制作的幻灯片使内容变的简单了加深了理解。就是最后“糖尿病症状及防治”没来得及交代，留成学生课下完成的活动。 不足之处是，导入过于简单不是很吸引学生，可以