2019-2020年三年级科学下册 灯泡亮了1教案 青岛版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 灯泡亮了1教案 青岛版 一、教学目标： （一）知识与技能： 1.知道一个完整的电路主要由电源.开关.导线.用电器四部分组成。能举例说明什么是电源、开关、导线、用电器。 2.能选用一些基本组件和材料，设计简单的电路。 3.能用简图或文字表示自己的设计和实施方案。 （二）过程与方法： 通过灯泡亮了这一电路的设计，经历提出问题.研究.探究问题的过程；培养学生设计实验和动手操作的能力。 （三）情感态度与价值观： 1.乐于研究、设计、组装简单的电路。乐于了解或研究生活中的电路、电源、开关、导线、用电器。 2.愿意把自己知道的电路知识告诉他人。 二、教学重点： 探究灯泡会亮电路的设计，知道完整电路的组成。 三、教具准备： 学生：手电筒.电池1个.导线若干.小灯泡1个.开关一个.灯座1个.电池盒。（以上材料每小组一套） 教师：课件 手电筒 电池.导线.小灯泡.电池盒.开关.灯座。 四、活动过程： (一)创设情境，提出问题 1.情境创设 出示课件，引导欣赏夜景，提出问题：看了这些夜景，你有什么感受？你有什么问题？从学生谈到灯光使夜间的景色迷人而自然的板书课题“灯泡亮了”。 2.手电筒给我们的生活带来了很多方便。（教师出示手电筒）这个小小的手电筒中还蕴藏着很多的科学呢！（教师边演示边讲述）你看，它可以根据我的需要亮或者灭。 3.要求：大家可以把你的手电筒拆开看一