2019-2020年三年级科学下册 用太阳计时2教案 青岛版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 用太阳计时2教案 青岛版 一、教学目标： 能力 ：能运用已有知识和经验对所观察的现象做出解释；能制作简易日晷模型。 情感：愿意合作交流，尊重他人的劳动成果，意识到生活是发明创造的源泉。 知识：知道用日晷记时的道理。 二、教学重点难点： 知道用日晷计时的原理 三、教学准备： 1.了解古代人是如何计时的 2.古代计时工具的图片、纸板、牙签、手电等。 三、活动过程： （一）谈话导入 师提出问题：古代没有钟表，人们是怎样计时间的呢？ 学生自由讲述古代人计时的方法或小故事。（沙漏、打更、看太阳、看天色、燃香、燃绳……） （二）探究活动 1.了解古人计时的几种方法。 （1）交流学生搜集到的古人计时的资料。 （2）展示古人几种主要的计时工具，如日晷、沙漏、水钟等。 （3）对这三种计时工具，你有哪些了解？（小组交流） (4 )汇报交流 （5）师展示日晷.沙漏.水钟的图片（可投影或制成课件）并作简要介绍。（重点介绍日晷的组成和计时方法） （6）小组讨论：古代的计时工具与现代的计时工具相比有什么优点和缺点吗？ 2.了解资料卡的知识 让学生自学23页资料卡，了解我国人民从古到今的三种计时法。 3.整理观察记录，发现用