关于前列腺增生患者采取中医健康教育护理模式的临床效果分析.docVIP

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关于前列腺增生患者采取中医健康教育护理模式的临床效果分析

关于前列腺增生患者采取中医健康教育护理模式的临床效果分析   前列腺增生(BPH)是男性老年人常见的疾病之一,随着全球人口老年化趋势的日益加重,该病的发病率也日渐增多。相关研究表示,前列腺增生的发病率随年龄的增长而递增,并且人种也影响其增生程度。近年来,有关前列腺增生的发病机制研究颇多,但病因至今仍未能阐明。该类患者往往由于影响排尿,给其心理造成了沉重的负担,降低了患者的生活质量,直接影响着患者的身心健康。随着我国传统中医护理理念的不断继承和发展,其对前列腺增生的护理效果逐渐得到了医学界的肯定。因此,本研究将对中医健康教育护理模式在前列腺增生患者中的临床应用效果进行分析探讨,并与常规护理模式作对比,旨在探讨出一种更优的护理模式。   1 资料和方法   1.1 基本资料   1.1.1 研究对象 某院2013年8月~2014年7月期间收治的并且临床资料完整的前列腺增生患者共107例,按数字表法随机分为观察组55例和对照组52例。经实验室病理检查确诊为本病患者,排除恶性肿瘤和其他系统性疾病患者,所有患者均在医师的告知下自愿签订了知情同意书。   1.1.2 一般资料 观察组患者年龄介于57~88岁,平均年龄(64.2plusmn;6.9)岁,病程介于1~8年,平均病程(2.8plusmn;1.5)年,患者文化水平为高中及以上者42例,高中以下者13例;而对照组患者年龄介于55~87岁,平均年龄(63.9plusmn;6.2)岁,病程介于1~7年不等,平均病程(2.7plusmn;1.3)年,患者文化水平为高中及以上者40例,高中以下者12例。可见两组患者在年龄、病程以及文化程度等一般资料方面差异均无统计学意义(Plt;0.05),具有较强的可比性。   1.2 方法   1.2.1 护理方法   对照组患者仅给予常规护理措施,主要是由某院护士根据医嘱进行密切观察病情、评估训练、饮食指导以及心理护理等措施;而观察组患者则在对照组基础上给予中医健康教育干预护理,其措施主要包括:(1)入院后护理。由某院专业医护工作者运用中医四诊法(望、闻、问、切)进行病情评估,并结合患者的个体情况制定辩证施护方案。指导患者合理饮食,如进食瘦肉、鱼虾、鸭肉等补肾益气的食物,同时结合中药方剂进行温肾益气、活血利尿,以及利用中医按摩技术来帮助排尿,均可使患者的排尿功能始终保持通畅,预防感染的发生。此外,护理人员还对患者进行具有中医特色的情志护理,在护理工作中,注意观察和了解患者的情志变化,掌握其心理状态,设法防止和清除不良情绪的影响,使患者在治疗中处于最佳心理状态,以利于疾病的康复;(2)手术前护理。医护人员应积极疏导患者的紧张情绪,耐心告知患者有关手术的相关知识。并且可以通过耳针三焦、膀胱、外生殖器、内分泌等相应穴位以充分达到缓解患者紧张情绪的目的,对于保证患者的睡眠质量有重要意义;(3)手术后护理。针灸气海、关元、足三里、合谷、中脘等穴位,或者对天枢、双侧足三里等穴位进行中药胃肠方剂的敷贴或予超声波透入治疗,在有效缓解术后膀胱不稳定所引发症状的同时,有效缓解患者的负面情绪,促进患者生理功能的恢复。在患者出院前,对患者开展全面系统的中医健康教育护理知识讲座,使其详细了解各个注意事项,生活细节,做到未病先防,既病防变,愈后防复。观察并比较两组患者的生活质量改善情况以及对两种护理模式的满意程度情况。   1.2.2 疗效评价标准   参照相关文献,采用生活质量综合问卷(GQOLI-74)评定两组患者的生活质量改善情况,分值越高,效果越好。而对护理模式的满意度评价以问卷调查形式进行,最后由相关护理人员汇总分析,共设置20个相关问题,每题5分,满分100分,介于90~100分视为满意,介于75~89分视为良好,介于60~74分视为一般,小于60分视为差。总满意率=满意+良好。   1.2.3 统计学方法   数据分析采用SPSS15.0统计软件进行处理,计量资料采用t检验,以均数plusmn;标准差(xplusmn;s)形式表示,而计数资料采用chi;2检验,以百分比的形式表示,Plt;0.05为差异具有统计学意义。   2结果   2.1 两组患者的生活质量比较   护理前两组患者的生活质量评分差异无统计学意义(Pgt;0.05);而护理后,两组患者的躯体功能、心理功能、社会功能等生活质量评分均有所提高,并以观察组的提升幅度更高,两组间差异比较具统计学意义(Plt;0.05)。   2.2 两组临床满意度比较   统计结果得知,观察组患者的临床总满意度高达98.18%,也显著高于对照组的82.69%(chi;2=10.227)

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