2019-2020年三年级科学下册 种子变成幼苗教案 教科版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 种子变成幼苗教案 教科版 【教学目标】 科学概念：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。 过程与方法：根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。 情感态度价值观：体会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。 【教学重点】组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。 【教学难点】研究植物叶的作用。 【教学准备】（教师准备）刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图（多媒体课件）、植物光合作用的相关资料。（学生准备）生长四周的凤仙花、记录单。 【教学过程】 一、出土后幼苗的变化 活动导入： 1.师：我们种植的凤仙花已经变成了幼苗，现在我们以小组为单位，重点交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。 2.生：以小组为单位互相交流。 活动指导： 1.师：全面检查学生的观察记录，及时进行反馈，引领学生在以后的时间里坚持进行观察。 2.师：组织学生交流。（鼓励学生说出新发现、新问题） 3.师：指导学生观察实物凤仙花。 4.师：指导学生测量凤仙花植株的高度、叶的分布情况。 二、我们的思考 1.师：提出问题：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？