2019-2020年三年级科学下册 肥沃的土壤 2教案 苏教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 肥沃的土壤 2教案 苏教版 一、教学目标： 知识与技能 1．知道土壤的重要组成物质是腐殖质，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的； 2．知道一些动物的生活对土壤肥力的影响。 二、教学过程设计 （一）导入 1．谈话：关于土壤，大家有什么感兴趣的问题？ 2．学生提出自己感兴趣的问题，教师根据学生的提问，引导学生确定本课的研究内容。 3．谈话：今天我们一起来做一回侦探柯南，查一查土壤里能长出各种各样植物的原因。 （二）探索土壤 室外活动：带领学生采集土层。 1．讨论：我们将去干什么？要注意些什么？ 2．活动：分发工具，和学生一起到室外（花圃、菜地）采集土层带回教室。 室内活动。 1．探索枯死的植物变成了什么？ （1）观察采集到的土层，你发现了什么？ （2）大家有什么想法？学生交流自己的想法。 （3）让我们一起再去“考察”一下其他地方的土层吧。 2．探索动物生活对土壤肥力的影响。 （1）谈话：在有的小组同学挖到的土层中，我们还发现了一种小动物。这种动物身体细长、很软，它没有眼睛，在泥土里生活，下雨的时候会爬出地面，你们知道那是什么吗？ （2）教师出示昆虫饲养盒，里面是自己几个星期前培育的有蚯蚓开垦痕迹的土壤。 △ 学生观察，并说说看到了什么。 △ 教师小结：像这样颜色发黑、潮湿肥沃、蚯蚓喜欢生活的土，我们称之为含有腐殖质的腐殖土。什么是腐殖质呢？ △ 学生读