2019-2020年三年级美术上册 天然的斑纹 1教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年三年级美术上册 天然的斑纹 1教案 人教新课标版 　　教学目标： 　　1.能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 　　2.能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 　　教学重难点： 　　1.能否理解肌理的含义。 　　2.能否说出不同肌理给人的不同感受。 　　教具学具： 收集的树叶、羽毛、各种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具，蜡笔等 教学课时： 1课时 　　课堂类型： 造型表现 　　教学过程： 　　一、引导教学 　 1.引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让学生不光会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。 　　教师可以将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来，让学生观察它们的肌理，摸一摸，说说它们给你什么感觉？可以这样说：树皮给我的感觉是粗糙的，丝绸的感觉滑滑的，金属摸上去又硬又凉。还可以做一些对比，譬如：棉布比丝绸粗糙，但比树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温暖；青的树叶比枯叶要滋润，细腻…… 　　2.发展阶段 　　教师介绍，示范两种拓印的方法：将纸覆在实物上，用铅笔，油画棒等工具直接将纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。制作肌理效果的方法还有很很多，教师也可以让学生自己创意。也可以让学生用绘画的方法来表现美丽的斑纹。 　　以上拓印的方法不难，但要取得很理想的效果却也