2019-2020年三年级语文下册 自然界的时钟 1教案 长春版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 自然界的时钟 1教案 长春版 教学目标： 1.学会本课10个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义。 2.激发学生已有知识储备，鼓励多种方法查阅资料，感悟文章内容；多种方法识字。 3.通过了解动、植物的“生物钟”，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱，探索大自然的兴趣。 教学重、难点： 1.学会本课10个一类生字。 2.了解动植物的生物钟。 3.理解文章的内容。 4.“熟”“勤”“拜”“貌”“窝”字形的掌握。 教学准备：多媒体课件。 教学时数：3课时 第一课时 教学内容：初读课文，了解文章内容；学习一类生字。 教学过程： 一、故事导入。 在印度班加罗尔城，有一只猴子和一只狗经常按时定点 在一起相会。 每天上午9时30分，猴子就先来到路旁的树荫下等着了，接着，一条狗也摇着尾巴跑来。于是，猴子就骑上狗背，一起上街游逛。这一对神奇的伙伴，吸引着人们跟着围观。说来有趣，它们天天聚会老时间，老地方，从不失约，也不迟到，好像他们都懂得看钟表似的。 这件有趣而古怪的事儿是怎么一回事呢？科学家认为，这一对伙伴的协调行为，是他们体内的“生物钟”在指导他们的行动。 我们也将其称为“自然界的时钟”（板书课题）——读课题。这是一篇科普类文章。 课文中哪一处介绍了“生物钟”？找一找，读一读。 二、师范读全文，注意字音。 一些字音难于