高中数学同步导学（2017新课标）（函数及其性质1）：专题四 二次函数与幂函数 Word版含解析.docVIP

二次函数 在高考中二次函数图象常与其他函数结合考查多以选择题形式出现难度偏大属于中高档题． 二次函数性质中单调性及最值在高考中出现频率较高在解答题中常与导数相结合考查函数的单调性、极值、零点与不等式问题难度较大． (1)(2015·四川)如果函数f(x)＝(m－2)x＋(n－8)x＋1(m≥0)在区间上单调递减那么mn的最大值为(　　) (2)(2013·辽宁)已知函数f(x)＝x－2(a＋2)x＋a(x)＝－x＋2(a－2)x－a＋8.设H(x)＝(x)，g(x)}，H2(x)＝x)，g(x)}(max{p，q}表示p中的较大值表示p中的较小值)．记(x)的最小值为A(x)的最大值为B则A－B＝(　　) －2a－16 ．＋2a－16 －16 ． ③当m－20即0≤m2时(x)开口向下对称轴x＝－＝，整理得m＋2n≤18. ＝×≤， 当且仅当m＝2n＋2n＝18即n＝＝9时等号成立而m＝9与0≤m2矛盾；故不合题意． 综上可知的最大值为18故选 (2)令f(x)＝g(x)即x－2(a＋2)x＋a＝－x＋2(a－2)x－a＋8即x－2ax＋a－4＝0解得x＝a＋2或x＝a－2.f(x)与g(x)的图象如图．由图象及H(x)的定义知H(x)的最小值是f(a＋2)(x)的最大值为g(a－2)－B＝f(a＋2)－(a－2)＝(a＋2)－2(a＋2)＋a＋(a－2)－2(a－2)＋a－8＝－16.【答案】　(1)　(2) (1)首先根据函数的单调性建立关于的不等式然后运用基本不等式求最值．注意需对二次项系数进行分类讨论． (2)比较两个函数的大小可以转化成两图象的上下位置关系故可用图 二次函数图象的主要考查方向 (1)二次函数的图象的识别问题主要有以下三个要点： 一是看二次项系数的符号它确定二次函数图象的开口方向； 二是看对称轴和最值它确定二次函数图象的具体位置； 三是看函数图象上的一些特殊点如函数图象与y轴的交点、与x轴的交点函数图象的最高点与最低点等． 从这三方面入手能准确地判断出二次函数的图象．反之也可以从图象中得到如上信息． (2)与其他图象的公共点问题解决此类问题的关键是正确作出二次函数及题目所涉及的相应函数图象要注意其相对位置关系． 二次函数性质应用的求解策略 (1)先定性：当二次项系数含参数时要分类讨论：二次项参数大于0等于0小于0. (2)再定量：根据分类画出符合条件的草图结合图象列式计算． 幂函数 高考中考查幂函数的概念、图象及性质利用幂函数性质求参数很少单独考查一般结合指数函数、对数函数考查基本初等函数的图象与性质以选择题、填空题的形式呈现难度不大． (1)(2014·浙江)在同一直角坐标系中函数f(x)＝x(x＞0)(x)＝的图象可能是(　　) (2)(2014·上海)若f(x)＝x－x－则满足f(x)0的x的取值范围是________． (2)令y＝x＝x－则f(x)0即为y函数y＝x＝x－的图象如图所示由图象知当0x1时所以满足f(x)0的x的取值范围是(0)． 【答案】　(1)　(2)(0) (2016·山东实验中学三模)幂函数f(x)＝k·x的图象过点则＋α＝(　　) 　　．　　 　　． 幂函数的图象与性质问题的解题策略 (1)关于图象辨识问题关键是熟悉各类幂函数的图象特征如过特殊点、凹凸性等． (2)关 (3)在解决幂函数与其他函数的图象的交点个数、对应方程根的个数及近似解等问题时常用数形结合的思想方法即在同一坐标系下画出两函数的图象数形结合求解． 1．(2016·河南郑州4)已知幂函数f(x)＝(m－3m＋3)·＋1为偶函数则m＝(　　) 或2 ． 1．A　∵幂函数f(x)＝(m－3m＋3)x＋1为偶函数 ∴m2－3m＋3＝1即m－3m＋2＝0 解得m＝1或m＝2.当m＝1时幂函数为f(x)＝x为偶函数满足条件．当m＝2时幂函数为f(x)＝x3为奇函数不满足条件．故选 2．(2016·浙江宁波二模)已知函数f(x)＝(x－a)(x－b)(其中ab)的图象如图所示则函数g(x)＝a＋b的图象是(　　) 　考向1]由f(x)的图象知－1.由0a1可排除又由(0)＝＋b0可排除故选 3．(2016·宁夏大学附中期中)若函数f(x)＝ax＋bx＋c(a)没有零点则的取值范围是(　　) 2，＋∞) ．(2＋∞) 1，＋∞) ．(1＋∞) (2015·甘肃兰州模拟)已知幂函数f(x)的图象经过点(x1，y1)，Q(x2，y2)(x1＜x)是函数图象上的任意不同两点给出以下结论： (x1)＞x(x2)；②x(x1)＜x(x2)； ＞；④＜ 其中正确结论的序号是(　　) 4．D　设函数f(x)＝x由点在函数图象上得＝解得α＝故(x)＝x故(x)＝(x)＝x为(0＋∞)上的增函数故①错误正确