山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第7课新航路的开辟16.ppt

右边四幅图反映了什么问题？ 图一： 图二： 图三： 图四： 奥斯曼帝国阻断商路 西葡殖民掠夺 英国进行海盗活动， 进行殖民扩张 商路转移，意大利失去 贸易中心的优势。 启示 谴责殖民侵略，尊重各国的政治和经济发展 历史是不断发展的，落后国家和民族应顺应时代潮流不断进步 平等对待世界各国，互利互惠，共同发展，走和平崛起道路 知识构成 一、新航路开辟的背景 二、新航路开辟的经过 三、新航路开辟的影响 原因： 条件： 要求：2条路线；3条新航路；4位人物 世界： 欧洲： 亚非拉美： 第5课 新 航 路 的 开 辟 Nao Victorial 长27米，宽3.5米，高22米 * * 温故知新 1、中国小农经济的特点？ 2、中国瓷器的演变？ 3、民营手工业的特点？ 4、宋代商业成就？（政策，金融，场所，外贸） 5、重农抑商政策评价？ 6、中国古代经济政策知识框架 人民网8月30日讯 俄罗斯遭遇百年难遇的干旱和森林大火，致使俄罗斯三分之一的农作物绝收。为防止通货膨胀和保证本国的粮食供应，俄罗斯政府下令在8月15日至12月31日期间禁止粮食出口。禁令出台后国际粮价大幅上涨，······芝加哥国际期货交易所小麦期价一个月上涨42% “世界市场”： 通过对外贸易联系起来的世界范围各国市场总和 威海一中 刘涛 第5课 开辟新航路 ——世界市场开始出现 第6课 殖民扩张与资本主义世界市场的拓展 ——世界市场拓展 第7课 第一次工业革命 ——世界市场基本形成 第8课 第二次工业革命 ——世界市场最终形成 单元结构 第二单元　资本主义世界市场的形成和发展 普通高中课程标准实验教科书（人教版）历史必修2 学习目标： 1、分析史料，理解和归纳新航路开辟的原因和条件； 2、结合地图，了解开辟新航路的经过； 3、自主探究、问题探讨，理解新航路开辟的影响 4、自主探究完成荷兰和英国对外扩张史实 5、通过史料分析、问题探究，理解殖民扩张的影响 6、通过对航海者的学习，树立坚强的意志； 学会多角度和辨证的分析历史事件 15、16世纪西方各国开始冲破藩篱，远洋航海，开辟新航路，殖民扩张。 中世纪时，欧洲人认为大洋的尽头就是无底的深渊，地狱的所在； 哥伦布说过：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。” 社会根源──东方寻金热 材料1 分析新航路开辟的社会根源？ 《马可.波罗游记》：东方据有黄金，其数无限……君主大宫，其顶皆用精金为之……地铺金砖，一切窗栊亦用精金 15世纪以后，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银货币成为社会财富的主要标志，对铸造货币的黄金需求量日益增大。 ——恩格斯 材料2 经济原因─商品经济的发展和资本主义萌芽的出现 使得对金银的需求增加 分析新航路开辟的经济根源？ 漫画 通途变天堑 问题：漫画中的通途是指中西贸易传统商路，而导致由通途变天堑的原因是什么？与新航路开辟有什么关系？ 商业危机： 奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路 迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路 材料3 亚洲 欧洲 葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外富，以加强在欧洲的地位。同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义……教会鼓励人们传播基督福音于全世界。 从材料中新航路开辟的条件有哪些？ 政府：葡萄牙和西班牙王室的支持 宗教：传播天主教的需要 材料4 a、造船技术的发展 （多桅船的制造） 多桅帆船 星 盘 b、航海技术的提高 （罗盘针和计算纬度的星盘等的应用） c、地理知识提高 （“地圆说”的提出和地图的绘制） （二）条件(可能性) 1、客观条件: 2、主观条件： ①经济根源：商品经济发展和资本主义萌芽 ②社会根源：人们对黄金和白银的渴望----“寻金热” 宗教：教会支持,传播天主教 ③商业危机： 奥斯曼土耳其控制商路。 地理优势，航海、造船技术的进步、指南针的应用、地理知识的提高 葡萄牙、西班牙王室的支持 (一)开辟新航路的原因(必要性) 二、过程 2、麦哲伦等环球航行的线路是 A．大西洋→印度洋→太平洋→大西洋→欧洲B．大西洋→北冰洋→太平洋→印度洋→欧洲C．大西洋→太平洋→印度洋→地中海→欧洲D．大西洋→太平洋→印度洋→大西洋→欧洲 1、从欧洲出发最先到达东方国家的是 A．迪亚士 B．达