2019-2020年二年级语文上册 植物妈妈有办法 2教案 语文S版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 植物妈妈有办法 2教案 语文S版 教学目标1.学会本课中的七个生字的字形，指导书写。2.指导朗读课文，背诵课文。教学重点、难点1.分析“旅”、“降”的字形，指导书写。2.指导背诵课文。教学准备1.投影片：《植物妈妈有办法》活动投影片一套四张（自制）。2.计算机软件：《汉字的笔顺笔画和结构教学》。3.硬件环境：所有PC机。教学过程 一、指导背诵，学习生字。1.复习，进入新课。上节课我们学习了一首介绍自然常识的诗歌，题目是（出示卡片）15植物妈妈有办法（齐读）（1）学习生字“植”①出示词卡：植物我们一起把这个词语读两遍。②学习“植”荧屏显示图1：③谁来说说这个字怎么记呢？学生说，教师操作（“植”是左右结构，左面是“木”，显示图2，右面是“直”，显示图1）④学生自己操作一遍，在本子上写一遍。⑤除了“植物”这个词语，你还能说出哪些词语呢？2.回忆课文，学习生字提问：谁还记得15课《植物妈妈有办法》是说植物妈妈干什么有办法呀？根据回答出示卡片：传播种子课文把传播种子说成种子怎样？根据回答出示卡片：旅行（1）学习生字“旅”1.齐读词语“旅行”2.荧屏显示图3，学习生字“旅”。ɑ．这个字怎么记呢？学生说左右结构，部首是“方”教师击键显示图4，右边的上面是撇横，教师击键显示图5，下面先写平撇，显示图6并用“闪烁键”提醒学生是平撇，接下来一笔是显示图7并闪烁，然后是两笔，教师击键显示图8并闪烁捺的起笔。b．学生操作一遍，在本子上写一遍。c．“旅”可以组成哪些词语？（2）课文中介绍了哪几种植物旅行的方法呢？1.出示词卡：蒲公英　苍耳　豌豆2.演示投影片1ɑ．看，这是什么？（蒲公英）这篇课文中说它是降落伞。出示词卡：降落伞b．蒲公英妈妈准备了降落伞把它送给（自己的娃娃）出示词卡：准备c．那么它们怎样四海为家呢？（齐读最后一句）d．教师演示活动投影片，学生练习背诵。e．学习生字：备降乘备：屏幕显示图9学生自学，先独立操作，然后说说怎么学的？（教师操作显示图10，再击键显示图9）最后说说它可以组成哪些词语。降：屏幕显示图111.提问谁来说说你怎么记？2.教师操作击键，显示图12、图13，然后击键显示图15，并闪烁，最后显示图16，闪显“1”，提醒学生要出头。3.学生操作一遍，在本子上写一遍。4.提问：“降”还可以组成什么词语？乘：屏幕显示图171.提问：哪个小朋友来说说，你怎么记住它？（一个“北”字中间嵌个“千”）2.那么它的笔顺是怎样的呢？学生说，教师操作：先显示图18，再显示图19，然后再显示图173.学生操作一遍，在本子上练写一遍。4.谁来用“乘”组词f．巩固背诵第二段。（边演示投影片）（3）演示投影片21.看，这是什么？（苍耳）2.苍耳妈妈给孩子穿上什么？（带刺的铠甲）3.那么它们怎样传播种子呢？（齐读最后一句）边演示边背诵（4） 演示投影片31.这是什么呢？（豌豆）豌豆妈妈更有办法，它让什么晒在太阳底下？（豆荚）出示卡片：晒2.豆荚是怎样离开妈妈的呢？（齐读最后一句）3.演示投影片，指导背诵4.学习生字“晒”屏幕显示图205.巩固背诵这一段。（5）巩固背诵2—4段教师演示，学生背诵。（6）指导背诵第1节和第5节1.指导背诵第1节ɑ．提问：这节有几句话？每句讲什么？b．指名背诵、齐背。2.指导背诵第5节，学习生字“识”ɑ．小朋友，通过刚才的学习，你觉得植物妈妈的办法怎样？（很多很多）不信你就（仔细观察）那里有许许多多的（出示卡片：知识）粗心的小朋友（却得不到它）b．齐读第5节，背诵第5节。c．学习生字“识”屏幕显示图2学生自学：自己操作电脑，并学习书写。交流自学情况，教师操作（“识”是左右结构，左边是“讠”显示图23，右边是“只”显示图22）练习组词二、巩固、总结1.指名读词语2.通过刚才的学习，我们知道了植物妈妈传播种子的办法真多。下面，我们一起看着投影片来说一说。（齐读课文） 附送： 2019-2020年二年级语文上册 植物妈妈有办法 3教案 冀教版 教学目标： （1）认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 （3）了解文中介绍的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。 （4）拓展其他植物传播的途径。 （5）培养学生热爱大自然的情感。 （6）激发学生探究植物奥秘的兴趣和欲望 教学重、难点 1.识记本课的生字。 2.了解文中介绍的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。 教学过程 第一课时 一、导入新课： 同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王