2019-2020年二年级语文上册 汉字家园（一）2教案 长春版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 汉字家园（一）2教案 长春版 教学目标 1.学会7个字：杨、柏、桂、梧、桐、材、椅；认识9个字：杉、棉、板、棍、柴、柜、桌、架、枕。 2.练习有顺序地观察图画，并能清楚表达两幅图之间的内在联系。 3.了解树木在生活中的用途，培养爱护树木的思想。 教学重点 1.学会7个一类字；认识9个二类字。 2.了解树木在生活中的用途，培养爱护树木的思想。 课时安排 2课时 教学准备 多媒体课件、生字卡片 第一课时 教学内容 学习生字，了解关于树木的常识 教学过程 一、导入新课 1．出示几幅树木的图片请同学们观察并说出他们的名字，如：杨树、柳树、松树等学生比较常见的树木，并随图出示并生字。 2．请同学们观察这些树木及名字的共同特点，总结并归纳。（都是“木字旁”的生字。）板书：“木”字大家族 二、学习生字 1．出示图片（几个工人正在伐木）请同学们观察并说几句话。 2．学习生字： 杉：shān杉科植物的统称。常绿或落叶乔木，叶针状，鳞片状或线状，球果圆卵形，有革质包鳞。木材白色或淡黄色，木纹平直，结构细致，可用于建筑和制作家具。主要品种有水杉、柳杉、银杉等。 棉：mián草棉和木棉的统称，通常多指草棉。 梧桐：wú tóng落叶乔木，树干挺直，叶子掌状分裂，开黄绿色小花，种子球形。木材质轻而坚韧，可以制作乐器和多种器皿，种子可以食用或榨油，树皮纤维可以造纸或制作绳索，叶子可以做药材。也说青桐。 板：bǎn片状的木头。 棍：gùn木棍 棍子 柴：chái木柴 柴火 柜：guì 用来收藏衣物、文件等的器皿，通常为长方形，有盖或有门，多为木制或铁质。 桌椅：zhuō yǐ桌子和椅子的统称。 架：jià书架支撑物体的构件或放置器皿等的用具。 枕：zhěn躺下来用来垫头的东西。枕木：垫在铁路钢轨下面的方柱形木头，现多用钢筋水泥制造。 三、学习“杨、柏、桂、梧、桐、材、椅”字。 杨：注意第五笔的写法、与“扬”进行区别、扩词。 柏：多音字、扩词、换部首组新字。 桂：注意右半部分的写法，扩词、换部首组新字、用“桂林”一词说话。 梧桐：形声字、了解有关梧桐的知识。 材：与“才”区别、扩词、 椅：归纳椅子的种类。 四、巩固识字 1．完成课后习题。 2．搜集还有哪些物品是木质的。 第二课时 教学内容 复习生字、归纳树木的种类、培养热爱大自然的思想感情。 教学过程 一、复习旧知 认读生字卡片，读准字音、扩词 二、书写生字 1．注意“木”字作旁“横”变“提”。 2．“杨”字第五笔是“横折折折钩”。 3．“椅”字右上部的“大”字“捺”变“点”。 三、汇报搜集资料 小组内先汇报，再班级汇报。 四、小组讨论研究 1．还有哪些树的种类？ 2．树木带给人类的好处。 3．如何更好地保护树木。 五．作业 制作一幅关于保护树木的宣传画。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 汉字家园（一）3教案 长春版 教学目标 1.认识本课14个会认的生字，会写8个会写的生字。认识“三撇儿”和“食字旁” 2.学会用联系形声字的方法来记忆生字。 3.培养学生热爱祖国文字的情感，激发他们学习汉字的兴趣。 教学重点、难点 理解同音字的字形与意思的联系，了解偏旁的含义。 教学准备 课件，生字卡片。 教学时数 2课时。 第一课时 教学内容 1.识字教学。同音字与形声字相结合，配以插图进行教学。 2.锻炼组词、造句的能力。 教学过程 1.识字教学。 以熟字带生字。四个做声旁的字中“居、采、几”都学过，只有“直”是生字。先掌握了这四个字，学生就好比有了开启本节课知识的金钥匙。然后出示插图，说说图意，再出现生字，分析偏旁的含义。 最后总结本课生字的特点，即课后“读一读，想一想”。 本课生字既是同音字，又是形声字。“音同字形像，意思不一样。想想为什么，差在偏旁上。” 2.锻炼组词、造句。 先用书上的词语造句子，再试着用别的词语说一句话。 第二课时 教学内容 1.复习字词，并处理课后习题。 2.指导书写生字。 教学过程 1.复习字词，并处理课后习题。 （1）“读一读”可以采用领读、男生读、女生读、小组读等多种方式帮助学生巩固所学的内容，积累词汇。 （2）“写一写”也可以采用多种方式读，然后动笔写一写。 （3）“组字组词”可以先读一读苹果上的字或者部首，然后动脑思考将其俩俩组合成一个新字，再给这个字组一个词语。 2.指导书写生字。 完成本课8个一类字的书写。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！