2019-2020年二年级语文上册 编箩筐教案 西师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 编箩筐教案 西师大版 教学目标 1.能用喜欢的方法认识12个生字，并能正确书写8个字，学习运用积累过的词语。 2.能在正确、流利的朗读中体会朱德总司令的品质和特点。 3.激发学生自主探究的热情，引导学生积极主动地阅读。 教学重点 1.引导学生随文识字，认识本课12个生字，会写8个字。 2.引导学生自读课文，了解朱总司令的故事，激发学生产生热爱总司令的思想情感。 教学准备 教师：本课的生字、生词卡片，课文插图，课文朗读录音带。 学生：搜集朱德总司令的故事、生平，搜集延安大生产运动的有关资料。 教学过程 一、创设情景，激发兴趣 1.播放乐曲《南泥湾》 2.谈话： 小朋友们，会唱这首歌吗？在我们中国革命史上，曾发生过一件举世闻名的历史事件，这就是延安大生产运动，朱德总司令亲自参加了这次运动。今天，我们就一起来学习课文《编箩筐》。 3.资料交流。 引导学生交流，汇报课前搜集的有关资料，要说清楚自己搜集了什么资料。 二、合作探究，理解感悟 1.复习学习方法。 （1）学生回顾，汇报。 （2）教师总结，并用课件出示的学习方法 读：用自己喜欢的方式读课文。整体感知课文讲了一件什么事。 记：自由读文，勾画生字，同桌互相交流识记方法。 议：交流生字学习情况。说说你用什么好方法记住了哪些生字。 疑：提出小组讨论后仍不能解决的问题，共同探讨。 诵：声情并茂地朗读课文。 2.学生分小组学习课文（可自由组合）。 3.用自己喜爱的方式在小组内汇报各自的学习成果。 4.全班交流，通过学习以及小组合作的学习方式，你们有哪些收获？（可以汇报自己学会的生字、生词，可以介绍自己记字的方法，可以汇报自己的朗读情况，可以汇报自己对课文的初读感悟……） 5.学生提出小组讨论后仍不能解决的问题。 6.老师重点引导学习（小黑板出示句子）： A.伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着生产。 （1）观看《东方红》片段，初步感受大生产运动热火朝天的场面。 （2）齐读，指导读好这句子，勾画句式。 （3）句式练习：有的……有的…… （4）多种形式练习朗读。 B.课件出示第三段。 （1）指导分角色朗读。 （2）自由读，指导读。 （3）讨论：总司令是以什么样语气说这段话的？从对话中你感受到总司令是怎样一个人？ （4）交流。 （5）再分角色朗读。 三、情感升华，课后延伸 1．再次欣赏电影《东方红》片段，进一步感受大生产运动热火朝天的场面。情感进一步升华。 2．朱德总司令平易近人、热爱劳动的优秀品质给我们留下了深刻印象，他一生的故事太多太多，请大家课后进一步查阅有关资料，更深入地了解和学习朱德总司令的崇高品德。 四、比赛写字，评选小小书法家 1．自己观察田字格的字，描红。 2．向同学推荐自己写得最好的字，说说推荐的理由。 3．同桌互评，及时鼓励。 4．评选小小书法家。 五、作业超市、实现拓展 1.抄写文中自己喜欢的词句。 2.把课文的故事讲给家人听。 附：板书设计 编箩筐 平易近人 热爱劳动 我们学 总司令教 附送： 2019-2020年二年级语文上册 网上拜年教案 湘教版 教学目标： 1.认识16个生字，会写其中7个。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.了解网络知识。 教学重难点： 1.会认9个生字，会写7个生字。 2.了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课。 二、板书课题，初步感知课文。 1. 教师适时板书课题。 2. 听录音范读课文，用自己的话说说本文讲了一件什么事。 三、投影出示生字，练习读词.识字。 1.投影出示生字词，自由读。 2.指导读准字音，议议那些字需要注意。 3.指导书写 4. 先让学生看看每个字的占格，再同桌议议。 5. 学生描红，再书写。 6. 辅导较难写的字的正确写法。 四、 指名上黑板书写，教师校正错误的写法。 五、 学生自由读课文。 六、 认读二类生字。 第二课时 一、巩固旧知。 1. 指名听写上节课生字。 2. 说出“发”“曲”的两种读音。 二、新授，学习认读字。 1. 出示认读字，指导学生正确认读。 俊 屏 幕 集 怒 氛 达 祝 福 2.学生相互交流认读方法。 3.对抗赛式读，开火车式读。 4.教师指导.纠错。 三、学习课文，感知课文内容。 1.教师有感情地朗诵课文。 2.整理课文，数数课文有多少个自然段。 3.逐段分析出课文内容，积累下列词语。 俊美 屏幕 集子 心花怒放 气氛 表达 祝福 4. 学生质疑，师生共同探讨。 （1）“电子邮件”是什么呢？ 电子邮件是通过互联网发送的一种文字信息。 （2）“心花怒放”是什么意思呢？ “心花怒放”的意思是形容高兴极了，课