2019-2020年二年级语文上册 网上拜年教案 湘教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 网上拜年教案 湘教版 教学目标： 1.认识16个生字，会写其中7个。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.了解网络知识。 教学重难点： 1.会认9个生字，会写7个生字。 2.了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课。 二、板书课题，初步感知课文。 1. 教师适时板书课题。 2. 听录音范读课文，用自己的话说说本文讲了一件什么事。 三、投影出示生字，练习读词.识字。 1.投影出示生字词，自由读。 2.指导读准字音，议议那些字需要注意。 3.指导书写 4. 先让学生看看每个字的占格，再同桌议议。 5. 学生描红，再书写。 6. 辅导较难写的字的正确写法。 四、 指名上黑板书写，教师校正错误的写法。 五、 学生自由读课文。 六、 认读二类生字。 第二课时 一、巩固旧知。 1. 指名听写上节课生字。 2. 说出“发”“曲”的两种读音。 二、新授，学习认读字。 1. 出示认读字，指导学生正确认读。 俊 屏 幕 集 怒 氛 达 祝 福 2.学生相互交流认读方法。 3.对抗赛式读，开火车式读。 4.教师指导.纠错。 三、学习课文，感知课文内容。 1.教师有感情地朗诵课文。 2.整理课文，数数课文有多少个自然段。 3.逐段分析出课文内容，积累下列词语。 俊美 屏幕 集子 心花怒放 气氛 表达 祝福 4. 学生质疑，师生共同探讨。 （1）“电子邮件”是什么呢？ 电子邮件是通过互联网发送的一种文字信息。 （2）“心花怒放”是什么意思呢？ “心花怒放”的意思是形容高兴极了，课文中指全家人听了爷爷的钢琴名曲，非常高兴。 （3）“因特网让我们贴的更近了。”是什么意思？因为因特网的快捷与便利让人与人之间的时间和空间缩短了，人们可以通过因特网展开视频对话，所以说因特网让我们贴得更近了。 四、课堂拓展。 1. 利用假日的时间，让家长带着自己去网上看一看，认识因特网。 2. 有条件的，也可以试一试在电脑上制作贺卡。 3. 春节快到了，你怎么给亲友送去祝贺呢？想一想，然后做一做。 五、总结全文，指导解读。 1. 互相读，比比谁读得好。 2. 默读。 3. 默默地读给同桌听。 第三课时 一、 看词语，写拼音。 上网（ ）（　） 拜年( ) ( ) 标本 ( ) ( ) 曲子　( )( ) 　不错( ) ( ) 二、 比一比，再组词。 网（　　）　　标（　　）　　　错（　　）　　贴（　　） 冈　（　　）　林（　　）　　　钱（　　）　　战（　　） 三、给多音字注音并组词。 发　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曲　 四、给下面的字注音。 网（　　）　　　　　　　　标（　　）　　　　错（　　） 五、 先读读课文，再写一写。 亲爱的俊俊： 你的贺卡已收到，（　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）爷爷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２月１日 六、 你能画一张漂亮的贺卡吗？ 附送： 2019-2020年二年级语文上册 美丽的丹顶鹤 10教案 苏教版 教材分析 《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂，栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态，使人读了如临其境，顿生喜爱之心。设计理念 新课标要求教师在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，让学生自主学习。但低年级的学生自我意识水平低，自我调控能力较差，因此，教学活动更多地要着眼于学生的需要、动机、兴趣等个性倾向，让学生产生想学、爱学的心理需求。在这样的学习过程中，培养学生学习的上进心、自觉性、自信心，让孩子们大胆地学，充满自信地学，放飞学生的个性。在这两节课上，努力体现这样的理念。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识两个偏旁。理解由生字组成的词语。3.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，体会丹顶鹤的美丽。教学重点、难点1.识字、写字。2.有感情地朗读和背诵课文。3.分体会丹顶鹤的美丽。教学时数2课时。教学过程 第一课时 一、录音激趣，导入新课1.谈话：小朋友，今天我们课堂上来了一群客人，出示挂图，猜猜它们是谁，想和它们交朋友吗？2.朋友之间要相互了解，你想了解丹顶鹤的什么呢？3.今天，我们一起来学习第19课(板书课题)，指名读题，正音，齐读课题。二、初读课文，整体感知1.自由读课文，要求：（1）读准字音，检查生字词。（2）读通句子，长句子多读几遍。（3）标出自然段，找出自己读得最好的一个自然段。