2019-2020年二年级语文上册 青蛙看海 1教学实录 苏教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 青蛙看海 1教学实录 苏教版 教学目标：1.分角色朗读课文，读好故事人物对话。2.学习懂得世上无难事，只怕有心人的道理。教学重点：理解“吸了口凉气”和“善跑”的意思和文中蕴涵的深刻道理。教学准备：1.相关课件。2.词语卡片。3.小青蛙、松鼠和高山的图形。教学过程： 一、复习词语。凉气 失望 石阶 不知不觉草丛 到达 展现 一级一级师：你还记得这些词语吗？请你看清字形，默记字音，你肯定能和他们交上朋友。（1）出示词语卡片。（2）默读、开火车读。二、精读感悟。（一）1-3小节。1.揭题。师：今天我们继续学习《青蛙看海》，我们要跟小青蛙一起去看大海。师：你看到过大海吗？你觉得大海怎样？生：我去过海边；我从电视里看见过大海；我在书上见过大海的图。生：大海很美，很辽阔，一望无边，碧蓝碧蓝的。2.出示山的画面。师：有一只长期生活在湖边的青蛙也想去看海（贴上青蛙），可惜美丽的大海被一座山挡住了。师：这座山怎样？生：高大的山，雄伟的山。师：这山的确是高耸入云。师：这么高的山挡在了小青蛙的面前，小青蛙怎样才能看到大海呢？师：这时一只苍鹰扇动着有力的翅膀飞来了，（贴出苍鹰）。它会对青蛙说什么？3.读第一小节。师：请你打开课本，轻声读读第一小节。生：苍鹰说：喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。师：苍鹰觉得看大海容易吗？为什么？生；它会觉得很容易。师：那么苍鹰会怎样对小青蛙说这句话呢？师：嗯，飞上这么高的山，对苍鹰来说真是太容易了！2.读第二节。师；可小青蛙听了它的话又说了些什么？自己读读第二小节。生：“天哪，这么高的山！……”师：你知道吸了口凉气是什么样子的？你能模仿着青蛙的样子，“吸一口凉气”，再读一读吗？你也来学着读一读。师：你们从青蛙的话中听出了什么？生：我不知道能不能登上山顶。生：我没有有力的翅膀，也没有善跑的长腿，我还能去看海吗？师：谁有善跑的长腿？生：鹿，豹，羊。师：青蛙跟这些动物一比，它真的非常担心，所以它不由得吸了口凉气，我们一起来把它读得更好些！3.引读第三节。师：“是啊，这山是太高了，……苍鹰说完就展翅飞走了”（那走苍鹰）你明白苍鹰说的意思吗？生：苍鹰说只有登上山顶才能看到大海。如果不登上山顶就看不到大海。师：苍鹰说的对呀！4.分角色读。师：请一人做青蛙，大家做苍鹰，和老师一起读好1-3小节。（二）4-10小节。师：正当小青蛙十分失望的时候，从树上跳下来一只小松鼠，接下来发生了什么？1.专心地读4-10节，想一想：小松鼠是怎样帮助小青蛙的？生：小松鼠让青蛙一级一级地跳石阶。师：跳上这一级一级的石阶对青蛙来说难吗？（不难）师：这一级一级的石阶连起来却是一条通往山顶的路，可以看到大海呀。师：这时的小青蛙心里会想什么？师：这只小青蛙多么有信心呀！2.和同桌两人分角色读好4-10小节松鼠和青蛙的对话。师:我们请这只小松鼠和小青蛙来读一读。评：你看到了一只怎样的青蛙？和一只怎样的松鼠？（松鼠）3.演一演。师:多么可爱的松鼠，多么勇敢的青蛙，你们愿意给大家演一演吗？先和同桌的小伙伴练一练。师：你真棒！（第一组）生：我想对他们说……师：老师想邀请一只小青蛙和我一起演。对青蛙：小青蛙你能坚持下去吗？再来，再来，往上，往上。师：让我们一起做小青蛙跳起来，“一级、一级、又一级、再跳、再跳、……4.师：好，你们一定能看到大海的。师：小青蛙们现在你们想说什么？（三）11节。1.齐读11节。师：让我们一起读一读11节，再来感受一下它们登山的过程。。2.看海的愿望，鼓舞着小青蛙克服困难，一级一级地跳啊，跳啊，不知不觉小青蛙已跳完了石阶，来到了山顶，看到了大海！师：啊，大海就展现在他们面前。3.看大海的录象。师：看，这就是大海！4.此刻，小青蛙他们又会怎么想，怎么说？同桌两人互相说说。师：世上无难事，只怕有心人！5.小青蛙虽然没有有力的翅膀，善跑的长腿，但是他拥有克服困难的决心和勇气，这才是世上最宝贵的东西。6.师：如果我们能用这种精神来写字，你肯定能成为写字能手。三、写字指导。吸、级师：观察两个字，你有什么发现？师：怎样写好吸？师：横折折撇一笔写成，第二折很短。（范写）师：“级”字要注意左右等宽，用同样的方法写好“级”。师：拿笔坐正三个一，头正身直肩要宽。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 青蛙看海 2教案 苏教版 教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能进行较好地角色朗读及表演。2.认识一个偏旁“登字头”，学会3个生字“苍、登、善”。3.能从小青蛙的语言、神态、动作中体悟其心理。教学重、