成才之路高中物理人教选修3-1课件第2章5焦耳定律.ppt

答案：(1)1W　(2)5W　4W　(3)2m　(4)80% (江西九江一中2014～2015学年高二上学期检测)如图所示，电阻R1＝20Ω，电动机绕线电阻R2＝10Ω，当开关S断开时，电流表的示数是I1＝0.5A，当开关S合上后，电动机转动起来，电路两端的电压不变，电流表的示数I和电路消耗的电功率P应是(　　) A．I＝1.5A B．I1.5A C．P＝15W D．P15W 答案：BD 解析：当开关S断开时，电动机没有通电，欧姆定律成立，所以电路两端的电压U＝I1R1＝10V；当开关合上后，电动机转动起来，电路两端的电压U＝10V，通过电动机的电流应满足I2UIR2，所以I21A。所以电流表的示数I1.5A，电路消耗的电功率P15W，即B、D正确。 小明家的窗式空调已用了多年，耗电功率已不再是说明书上的数值了，他想测出这台空调的耗电功率。于是他将家中的其他用电器全部关闭，单独打开空调，观察他家的电度表在2min内转了200转，且电度表中标有3000r/kW·h的字母，你能帮他测出他家空调的功率吗？ 探究·应用 答案：2000W 点评：要善于将所学的物理知识应用到日常生活实际，学以致用。 在长时间使用电烙铁的过程中，当暂时不使用时，如果断开电源，电烙铁将会很快变凉，再次使用时温度不能及时达到要求，如果不断开电源，烙铁头容易“烧死”且浪费电能。因此，实验室内常用的电路如图所示，其中RL为白炽灯泡，R为电烙铁。暂时不用电烙铁时，断开开关S，再次使用时闭合开关S。这样既能起到预热作用，又能保护电烙铁和节省电能。试用你学过的电学知识说明其道理。 答案：暂时不用烙铁时，断开S，RL与R串联后接在电路中，整个电路电阻较大，电流很小，消耗的电功率较小，同时又使R保持预热状态；需用烙铁时，接通S，电烙铁在额定电压下工作，很快升温。 易错案例剖析 易错点：将非纯电阻电路与纯电阻电路混淆导致错误 案例：电阻R和电动机M串联接到电路中，如图所示，已知电阻R跟电动机线圈的电阻值相等，开关接通后，电动机正常工作。设电阻R和电动机M两端的电压分别为U1和U2，经过时间t，电流通过R做功为W1，产生的热量为Q1，电流通过电动机做功为W2，产生的热量为Q2，则有(　　) A．U1U2，Q1＝Q2 B．U1＝U2，Q1＝Q2 C．W1＝W2，Q1Q2 D．W1W2，Q1Q2 易错分析：本题易错选项及错误原因分析：B项，不清楚在非纯电阻电路中公式U＝IR不再成立。 C项，由W＝UIt判断出W1＝W2，考虑到电动机有机械能输出，由能量守恒判断得Q1Q2，实际上电动机和电阻两端的电压并不相等，欧姆定律不适用。 D项，正确判断出U1U2后，由W＝UIt得W1W2，由Q＝W得Q1Q2，实际上电流通过电动机做的功一部分转化为电热，另一部分转化为机械能。 正确解答：电动机是非纯电阻，其两端电压U2IR＝U1，B错误；电流做的功W1＝U1It，W2＝U2It，故W1W2，C错误；产生的热量由Q＝I2Rt可判断Q1＝Q2，A正确，D错误。 正确答案：A 课堂知识构建 课 时 作 业 （点此链接） 成才之路 · 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-1 恒定电流 第二章 5　焦 耳 定 律 第二章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课 时 作 业 8 易错案例剖析 6 课堂知识构建 7 学习目标定位 ※※ 理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式，能进行有关的计算。 ※※ 理解电功率的概念和公式，能进行有关的计算。 ※ 知道电功率和热功率的区别和联系，能区分电功和电热。 课堂情景切入 为什么电视机、电风扇通电时间长了会发热？ 电流产生的热量和哪些因素有关？ 知识自主梳理 电功 1.定义 电流在一段电路中所做的功等于这段电路两端的电压U、_________________、通电时间t三者的乘积。 2．表达式 W＝qU＝________。 3．单位 国际单位为__________，符号为J。常用单位为千瓦时(kWh)，亦称为“度”，1度＝__________焦耳。 电路中的电流I UIt 焦耳 3.6×106 4．物理意义 反映电能转化为其他形式能的多少。 5．对电功的理解 ①从力的角度，电流做功的实质是__________对电荷做功。 ②从能的角度，电流做功是_______转化为其他形式能的过程，电功的大小量度着电能的转化，它标志着电能转化为其他形式的能。 电场力 电能 电功率 功 时间 UI 瓦特 4．物理意义 表示电流做功的_________。 5．用电器的额定功率和实际功率 (1)额定功率：用电器长期正常工作时的_______