新步步高高考数学（浙江，文理通用）大一轮复习讲义课件：第8章平面解析几何8.9课时1.pptxVIP

第八章　平面解析几何§8.9　圆锥曲线的综合问题内容索引课时1　直线与圆锥曲线题型一　直线与圆锥曲线的位置关系题型二　弦长问题题型三　中点弦问题思想方法　感悟提高练出高分题型一　直线与圆锥曲线的位置关系直线与圆锥曲线的位置关系题型一例1　(1)过抛物线y2＝2x的焦点作一条直线与抛物线交于A，B两点，它们的横坐标之和等于2，则这样的直线(　)A.有且只有一条 B.有且只有两条C.有且只有三条 D.有且只有四条B?解析　设抛物线的焦点为F，A(xA，yA)，B(xB，yB)，则|AB|＝|AF|＋|BF|＝xA＋＋xB＋＝xA＋xB＋1＝2＋1＝32p＝2.所以符合条件的直线有两条.解析答案?(2)(2014·湖北)设a，b是关于t的方程t2cos θ＋tsinθ＝0的两个不等实根，则过A(a，a2)，B(b，b2)两点的直线与双曲线－＝1的公共点的个数为(　)A.0 B.1 C.2 D.3A解析　关于t的方程t2cos θ＋tsinθ＝0的两个不等实根为0，－tan θ(tan θ≠0)，则过A，B两点的直线方程为y＝－xtanθ，双曲线－＝1的渐近线方程为y＝±xtanθ，所以直线y＝－xtanθ与双曲线没有公共点.故选A.?解析答案解析答案②设直线l同时与椭圆C1和抛物线C2：y2＝4x相切，求直线l的方程.解析答案思维升华解　因为直线l与椭圆C1和抛物线C2都相切，所以其斜率存在且不为0，设直线l的方程为y＝kx＋m(k≠0)，由题意可知此方程有唯一解，解析答案思维升华即mk＝1.②思维升华即m2＝2k2＋1.①思维升华研究直线与圆锥曲线位置关系的方法研究直线和圆锥曲线的位置关系，一般转化为研究其直线方程与圆锥曲线方程组成的方程组解的个数.对于选择题、填空题，常充分利用几何条件，利用数形结合的方法求解.?已知直线l：y＝2x＋m，椭圆C：＋＝1.试问当m取何值时，直线l与椭圆C：(1)有两个不重合的公共点；跟踪训练1(2)有且只有一个公共点；(3)没有公共点.返回解析答案解　将直线l的方程与椭圆C的方程联立，将①代入②，整理得9x2＋8mx＋2m2－4＝0.③方程③根的判别式Δ＝(8m)2－4×9×(2m2－4)＝－8m2＋144.解析答案返回题型二　弦长问题弦长问题题型二(1)求椭圆C的方程；解析答案解析答案思维升华设点M，N的坐标分别为(x1，y1)，(x2，y2)，则y1＝k(x1－1)，y2＝k(x2－1)，解析答案思维升华思维升华思维升华有关圆锥曲线弦长问题的求解方法：涉及弦长的问题中， 应熟练的利用根与系数的关系、设而不求法计算弦长；涉及垂直关系时也往往利用根与系数的关系、设而不求法简化运算；涉及过焦点的弦的问题，可考虑用圆锥曲线的定义求解.跟踪训练2(1)求C2的方程；解析答案解　由C1：x2＝4y知其焦点F的坐标为(0,1).因为F也是椭圆C2的一个焦点，所以a2－b2＝1.①联立①②，得a2＝9，b2＝8.(2)若|AC|＝|BD|，求直线l的斜率.返回解析答案解　如图，设A(x1，y1)，B(x2，y2)，C(x3，y3)，D(x4，y4).于是(x1＋x2)2－4x1x2＝(x3＋x4)2－4x3x4.③设直线l的斜率为k，则l的方程为y＝kx＋1.而x1，x2是这个方程的两根，所以x1＋x2＝4k，x1x2＝－4.④解析答案而x3，x4是这个方程的两根，返回题型三　中点弦问题中点弦问题题型三解析答案答案　D(2)已知双曲线x2－＝1上存在两点M，N关于直线y＝x＋m对称，且MN的中点在抛物线y2＝18x上，则实数m的值为________.?解析答案思维升华解析　设M(x1，y1)，N(x2，y2)，MN的中点P(x0，y0)，解析答案∵M，N关于直线y＝x＋m对称，∴kMN＝－1，∴y0＝－3x0.解得m＝0或－8，经检验都符合.答案　 0或－8思维升华思维升华?处理中点弦问题常用的求解方法(1)点差法：即设出弦的两端点坐标后，代入圆锥曲线方程，并将两式相减，式中含有x1＋x2，y1＋y2，三个未知量，这样就直接联系了中点和直线的斜率，借用中点公式即可求得斜率.(2)根与系数的关系：即联立直线与圆锥曲线的方程得到方程组，化为一元二次方程后，由根与系数的关系求解.跟踪训练3设抛物线过定点A(－1,0)，且以直线x＝1为准线.(1)求抛物线顶点的轨迹C的方程；解　设抛物线顶点为P(x，y)，则焦点F(2x－1，y).再根据抛物线的定义得|AF|＝2，即(2x)2＋y2＝4，解析答案?(2)若直线l与轨迹C交于不同的两点M，N，且线段MN恰被直线x＝－平分，设弦MN的垂直平分线的方程为y＝kx＋m，试求m的取值范围.返回解析答案则由点M，N为椭圆C上的点，两式相减，得4(xM－xN)