新步步高高考生物（苏教版）大一轮复习讲义课件：第3单元光合作用和细胞呼吸第8讲.pptx

第8讲　光合作用栏目索引考点一　捕获光能的色素和叶绿体的结构考点二　光合作用的探究历程及过程考点三　影响光合作用的因素知识网络　答题语句探究高考 明确考向练出高分考点一　捕获光能的色素和叶 绿体的结构知识梳理考纲要求光合作用的基本过程(Ⅱ)。解题探究返回总目录1.叶绿体的结构与功能(1)结构模式图知识梳理双层膜暗反应基粒色素↓决定(3)功能：进行 的场所。光合作用答案叶绿素b叶绿素a胡萝卜素叶黄素答案2.叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出：(1)叶绿体中的色素只吸收 ，而对红外光和紫外光等不吸收。(2)叶绿素对 的吸收量大，类胡萝卜素对 的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。可见光蓝紫光红光和蓝光答案3.实验：提取和分离叶绿体中的光合色素二氧化硅、碳酸钙两角铅笔画一细线滤液细线重复若干次层析液橙黄色黄色蓝绿色黄绿色答案诊断与思考1.判断下列说法的正误(1)光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中(　)(2)叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素(　)(3)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同(　)(4)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光(　)(5)叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多(　)×√√××答案2.为什么叶片一般呈现绿色？提示　因为叶绿素对绿光吸收很少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。3.为什么无色透明的大棚中植物的光合效率最高？提示　无色透明大棚能透过日光中各种色光，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。答案提示　三棱镜将光分为七色光，叶绿体色素提取液主要吸收红光和蓝光，故透过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到水绵上的光，没有红光和蓝光，使水绵不同部位的光合作用变化不大，产生氧气的量大致相同，因此水绵周围好氧细菌分布无显著变化。答案4.如图是恩吉尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化，请分析其原因。5.为什么滤液细线要重复画，且线要细、直？提示　重复画线是为了增加色素的浓度，使分离出的色素带清晰分明。滤液细线要细、直是为了防止色素带之间出现重叠。6.层析时，为什么不能让滤液细线触及层析液？提示　滤纸条上的滤液细线触及(或没入)层析液，会使滤液中的色素溶解于层析液中，滤纸条上得不到色素带，使实验失败。答案提示　(1)色素含量：叶绿素a＞叶绿素b＞叶黄素＞胡萝卜素。(2)溶解度大小：胡萝卜素＞叶黄素＞叶绿素a＞叶绿素b。返回答案7.如图是实验得到的色素在滤纸条上的分布图示，分析比较各种色素的含量及其在层析液中的溶解度的大小。题组一　根据吸收光谱确定光合色素的功能1.如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是(　)A.由图可知，类胡萝卜素主要吸收 400～500 nm波长的光B.用450 nm波长的光比600 nm波长 的光更有利于提高光合作用强度C.由550 nm波长的光转为670 nm波 长的光后，叶绿体中C3的量增加D.土壤中缺乏镁时，植物对420～470 nm波长的光的利用量显著减少123456解析答案解题探究解析　类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光，A正确；据图可知，用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度，B正确；由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，色素吸收光能增强，光反应增强，C3还原加速，叶绿体中C3的量将减少，C项错误；叶绿素b主要吸收420～470 nm波长的光，缺镁时叶绿素合成减少，所以此波段的光的利用量显著减少，D正确。答案　C1234562.将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的数字表示光的波长，单位为nm，暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。则该色素是(　)A.类胡萝卜素 B.叶黄素C.胡萝卜素 D.叶绿素a123456解析答案解析　叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。从图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝光，所以该色素为叶绿素a。答案　D123456题组二　叶片颜色与其色素的相关性分析3.某研究小组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是(　)A.光吸收差异显著，色素带缺第2条B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条C.光吸收差异显著，色素带缺第3条D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条123456解析答案解析　胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以缺少叶黄素时对红光的吸收差异不显著；叶绿体中色素层析后色素带从上到下依次为胡