2019-2020年五年级信息技术下册 第13课美丽的海洋世界教案 冀教版-1.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第13课美丽的海洋世界教案 冀教版 课题 美丽的海洋世界 教学目标 知识 会创建影片剪辑元件，并灵活使用影片剪辑元件实现动画效果。 能力 合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的能力。 情感 热爱大自然，热爱祖国大好河山的爱国主义教育。 教材处理 难点 合理安排各元件在舞台中的位置，并会创建影片剪辑元件。 重点 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 一、欣赏动画，激发兴趣。 1.师：美丽的海洋世界中，生活着形态各异的海洋生物：游来游去的热带鱼，随水摇摆的海草…… 2.同学们想不想欣赏这个动画，下面我们一起欣赏动画《海底世界》。（课件出示） 3.欣赏完动画以后，你们有哪些感受？ 学生聆听，想象思考。 学生在一种愉悦的气氛中欣赏动画。 学生谈感受 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 二、任务驱动，制作摆动的鱼。 1.任务亮相：请新建“影片剪辑”元件，命名为“鱼尾”。绘制鱼尾形状并填充颜色。 2.任务2：在第10帧和15帧插入关键帧。使用“任意变形工具”缩小第10帧的“鱼尾”宽度。分别在第1帧和10帧、第10和15帧之间创建形状补间动画。 3.任务3：请播放观察鱼尾的摆是否流畅。 4.任务4：新建“命名为“鱼鳍”。按照同样的方法，使鱼鳍上下运动。 5.新建“影片剪辑”元件，命名为“鱼”。绘制鱼的身体部分并填充颜色。 6.任务5：将库中的“鱼尾”和“鱼鳍”元件拖动到“鱼”元件中的相应位置并调整大小。 三、自主实践，绘制海草。 1.请同学们新建图形元件，命名为“海草”。 2.请同学们自己动手，绘制海草图形。 3.请按照刚才的方法，创建左右摆动的动画。 4.请同学们播放动画，欣赏动画效果。 学生接受任务。 学生自主学习活动开始。 学生明确任务。 在任务驱动下，使学生一步步深入学习，进一步完善作品，同时在实践中体会逐步体会到成功的喜悦。 在教师的引导下，让学生在自主实践中提高动手实践能力。 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 四、在线演练，制作动画。 1.教师课件出示制作“美丽的海洋世界”动画，让学生边观察观学习。 2.任务亮相：请同学们按照大屏幕演示的步骤，制作“美丽的海洋世界”动画。 3.哪位同学愿意到教师机上作演示？ 4.请补齐各层的帧数，测试影片。 5.保存源文件并导出影片。 6.还可以制作更多的海洋动物和植物，使海洋世界更加美丽。 五、欣赏评价，交流心得。 1.请同学们集体播放一下自己的作品。 2.请同学们分成4组，轮流观察各组的作品。 3.请各组代表评出本组的优秀作品。 4.展播学生优秀作品。 5.交流：说说影片剪辑元件在FLASH动画制作中的用途。 六、课外拓展，知识延伸。 1.请同学们看书学习课本53页：影片剪辑元件和图形元件的区别。 2.通过看书学习，你学到了什么，说出来我们共同分享？ 在媒体的引导和帮助下，让学生在线学习，进一步演练，同时在演练中进一步完善作品。 一位学生演示，其他学生观察学习。 学生保存文件 鼓励优秀生进一步操作 学生共同播放作品 学生分组观察讨论 开展评价作品活动。 学生欣赏作品 学生间交流学习成果，并解决学习中的疑难。 学生看书学习活动。 学生谈阅读所获，并汇报交流学习成果。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第14 课 电子板报高手教学分析 湘科版 教学目标 1.通过学习和制作 “电子板报”，让同学们理解、掌握并熟练运用“Word”一章的各知识点； 2.熟练运用Word软件进行复杂图文排版； 3.培养同学们从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力； 4.培养同学们利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力； 5.培养同学们的创新精神和实践能力； 6.培养同学们对信息技术的兴趣和意识； 7.增强同学们的审美意识、组织能力和团队协作精神。 教学重点 格式设置（文字、图片）、表格制作。 教学难点 版式设置（页面、分栏、文本框）。 所用课时 1课时 教学内容 Word是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。熟练运用Word软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。Word软件的应用领域是文字处理和排版，当然Word的软件教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入（这有涉及汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式；表格制作包括表格插入、修饰。 教学分析 1.教材简析 本课是这个单元中比较重要的一课，也是学生能熟练运用Word xx创作电子板报必不可少的一环。它是在学生已经学习过了“