2019-2020年五年级品德与社会上册 世界各地的华人 2教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会上册 世界各地的华人 2教案 鄂教版 教学目标:??? 1.知道在世界的其他地方生活着许多华人,他们和我们有着同样的血脉、同样的根。??? 2.知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结,他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺,并为祖国贡献着自己的力量。 教学准备:??? 1.教师准备《我的中国心》《你在他乡还好吗? 》《绿叶对根的情谊》《龙的传人》等MTV。??? 2.师生收集各个国家里的中国城资料,了解城内的建筑、文化、饮食、活动等情况。??? 3.师生收集整理海外华人的故事(包括学习、工作、生活等方面)、调查了解自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的经历和他们真实的 故事。??? 4.师生准备开展活动的服装、道具,排练各类节目。 教学设计:??? 活动一:我的中国心??? 1.课前,师生收集各个国家里的中国城资料,了解城内的建筑、文化、饮食、活动等情况。??? 2.课上,联单师生共同交流,在 音乐《我的中国心》中展示收集到的资料(图片、影音画面、文字资料……)。??? 3.探究活动:为什么海外华人要在国外建立中国城?理解歌词“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心”的深刻含义。??? 活动二:你在他乡还好吗???? 1.课前准备:收集整理海外华人的 故事(学习、工作、生活等方面)。有条件的地方,可让 学生调查了解自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的生活的情况,以及他们的一些经历和 故事;收集有关的书信、礼品等。??? 2.课堂展示:??? （1）播放 音乐《你在他乡还好吗》,说说自己对这首歌的体会和感受。??? （2）介绍了解到的海外华人或自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的经历,讲讲他们的 故事,读读他们的书信,看看他们送回家的礼品,说说他们的思乡情结,体会他们的感受。???（3）也可以讲讲其他海外华人的故事,体会他们的酸甜苦辣。??? 活动三:魂牵梦萦系中华??? 1.学习交流海外华人“情系中华,为国争光”的事例。??? 2.“相聚龙的传人”主题活动:在前面开展的活动中,通过学生收集、整理反映海外华人有关事迹的图片、 音乐、影像等相关资料后,让学生扮演一些生活片段,从中让学生体会海外游子的思乡之情,体会海外华人对祖国母亲的爱,从而进一步认识到我们都是龙的传人的归属感和责任心。??? 活动四:美好的祝愿??? 1.可以引导学生在网上与海外的华人聊天,交流感情同时也送去美好的祝愿。??? 2.可以通过亲朋好友、隔壁邻居的海外关系,开展“一封书信、一幅字画寄深情”的互动活动。??? 3.可以通过学校或集体与海外的留学生、国内派出机构等的联系,搭起友谊的桥梁,开展“祖国连着你我他”的系列活动。??? 活动生成:??? 1.课前我通过我的中国心这首歌曲导入,引发学生思考为什么歌词中有一句话是“洋装虽然穿在身,我心依旧是中国心”???? 2.在本节课前,我首先让学生对伟大的爱国主义者、杰出的 教育家陈家庚的事迹进行研究学习,通过对陈家庚的调查了解学生很自然地就理解了为什么这些长年生活在海外的华人仍然心系祖国,心系家乡。 ??? 3.在课上学生有的提到的华人,有的提到了华侨,还有的提到了华裔,针对性同学们提出的不同名词我对此分别进行了介绍,什么是华侨,什么是外籍华人,什么是华裔,什么是华人,它们之间有什么内在的联系,又有什么不同。 附送： 2019-2020年五年级品德与社会上册 中华民族大家庭教案 首师大版 教学目标：1、知道中华民族是有56个民族组成的，我国是统一的多民族国家。 2、感知各族人民和睦相处，兄弟情深的事例，感知各族人民团结和睦是国家统一，社会稳定的基础，是国家经济发展、社会进步的基础。 3、知道我国各民族无论大小、一律平等，都是国家的主人。 教学重点：1、知道中华民族是有56个民族组成的，我国是统一的多民族国家。 2、知道我国各民族无论大小、一律平等，都是国家的主人。 教学难点：感知各族人民和睦相处，兄弟情深的事例，感知各族人民团结和睦是国家统一，社会稳定的基础，是国家经济发展、社会进步的基础。 教学用具：各民族的资料 教学过程：一、了解多民族国家 出示图片《多民族和影》 你能认出几个少数民族的人们？ 我国有多少少数民族组成的国家？ 其中有哪些民族，各有多少个？ 出示∶在56各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%其中55个少数民族人口总数8%。 出示少数民族分布图； 了解少数民族居住地 你参加过那些少数民族的活动，谈谈你的感受。 二、民族平等做主人 1、你知道我国是怎样对待少数民族的吗？ 《中华人民共和国宪法》第四条规定：“各民族都有使用和发