2019-2020年五年级品德与社会下册 春天的故事1教学反思 浙教版.docVIP

2019年(秋)一年级语文上册《百花园一》教学设计 语文S版 1教学目标 1.利用图片、联系字形,让学生复习学过的会认字。 2.初步学会一些认字的方法,并说说自己通过这个方法还认识哪些字。 3.知道一些节日的具体日期,并从中练习说话能力。 4.练习读背儿歌,让学生获得初步的情感体验,感受语言的优美。 5.进行说话训练,培养学生的口头表达能力以及当众说话的能力,使学生养成说话态度大方,音量适中的好习惯。 2学情分析 本次语文百花园有六项内容:包括认识象形文字;学习识字方法;了解我国的一些重大节日;读背儿歌,培养阅读兴趣,积累语言和进行口语交际练习,还安排了一次“能说会道”,目的是培养学生的口头表达能力。 3重点难点 此次教学设计体现了语文综合知识的运用,让学生联系旧知的探求新知,拓展学生的知识面,在教学过程中重视合作学习自主探索,同时,借助生动形象的多媒体画面来调动学生的学习积极性,使学生能在乐中学,趣中学。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】百花园一 一、激趣引入 1.师:同学们,老师知道你们很爱学习。今天,老师带大家到百花园里玩一玩,想去吗?这个百花园的名字叫“语文百花园”(出示课件百花园图,拱形门上写着“语文百花园”) 2.生:读题,师:这语文百花园的知识可丰富呀,我相信你们在里面一定学到许多知识呢。 二、游玩“识字园” 1.出示多媒体课件——识字园(师:瞧我们来到了语文百花园中的识字园了,里面的汉字真有趣呢,咱们进去看看吧 2.(出示课文插图),认认说说,仔细观察图画,说说你有什么发现? (1)同桌互相说说;(2)指名说;(3)齐说一遍。 3.说说你还知道哪些字像什么?(在学过的课文中,电视里、报纸上……) 4.师归纳:同学们说的这些汉字都是象形字,古时候的人呢,就是根据这样的符号记录所看到的东西,这些符号已经变成了现在的汉字了 5.利用拼音读准字音,自由读几遍。 6.用这些象形字组词、说话。 7.老师小结,一边用手势一边说同学们识字顶呱呱。 三、猜谜宫。 1.出示多媒体课件——“猜谜宫”图,师引入:哟,我们前面是猜谜宫了,我们一起参加猜谜语游戏好吗? ①出示多媒体课件——“摘果子”师引入,这里苹果丰收,请你们帮忙摘果子,苹果树上的字谜,如果你猜对了,苹果就会掉下来,你会说哪个就说哪个 ②指名回答。 ③出示多媒体课件——课文第二题,齐读一遍。 ④老师小结:刚才通过猜字谜,认识了很多生字,也复习了不少字,所以说猜字谜是一种很好的记字方法。 2.出示多媒体——猜节日名称,师引入:猜字谜你们顶呱呱,猜“节日”名称有没有信心呢?出示多媒体课件——课文第三题内容。 ①自由找小伙伴说说。 ②指名回答。 ③齐读一遍。 ④说说你还知道我们国家还有哪些节日。 ⑤做游戏,摘果子。(出示挂图,让学生动手做一做:苹果树上的日期,你知道是什么节日就摘下来,把苹果上的日期,猜出来是什么节日写在卡片上,再把苹果和卡片一起拿上讲台来让同学评一评) ⑥老师小结。 四、读书小天地 1.出示多媒体课件——“读书小天地”图:师引入:我们闯过了谜宫,又来到了读书小天地了,大家想不想读书学知识呢? 2.出示多媒体课件——读一读,背一背《人有两件宝》 ①自由读儿歌,借助拼音读准字音。 ②同桌相合作读,两个人互相读给对方听。 ③思考:人有哪两件宝?说说双手和大脑有什么作用? ④背诵儿歌。 3.出示多媒体课件——读一读,《数星星》,有一位小朋友正在数星星呢,你们想不想和这位小朋友一齐数星星呀? ①出示多媒体课件——读一读《数星星》 ②自由读短文,要求读正确、流利,注意“星星”的“星”字和“眼睛”的“睛”字要读轻声,读准“数、眨、三、四几个字的声母。 ③指名读,分组读,全班读。 五、教师总结 同学们,今天我们去游玩了语文百花园,收获真不少,只要我们平时留心观察周围的一切,就会有新的发现,老师希望你们做语文百花园的小主人,收获更多的知识。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！