2019-2020年五年级品德与社会下册 祖国各地不同的生活1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会下册 祖国各地不同的生活1教案 冀教版 教学目标 态度：通过了解祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产，使学生初步知道人与自然环境的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情感。 能力：培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力以及阅读地图的能力。 知识：从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，初步理解人与自然的依存关系。 教学准备 1．学生：阅读中国地形地貌的知识；收集有趣的中国气候特点的资料。 2．师准备：多媒体课件、地图 教材重点： 重点是通过观察人们活动的变化来理解区域间自然环境的差异。 教学过程 （一）祖国知识抢答赛 1.中国的哪座城市被称为东方威尼斯？ 2.世界上最高的山峰的？ 3.冰雕艺术节在哪个城市举行？ 4.我国的哪座城市是文明中外的春城？ 简单小结评价． （二）欣赏图片引入： 1．出示祖国各地风景图片 2. 激发兴趣，引入新课． （三）交流课前搜集的资料．师补充不同地域人们的生产生活故事． 师：每个地方都有讲不完的故事，每个地方都在发展和变化着。 1．放录音：东北虎、梅花鹿、棕熊在诉说着自己家乡的变化。 2．出示书中诗歌，了解诗歌中东北地区的美丽。 师：读完诗歌，你了解到哪里知识？（师出示图片使学生对东北美丽的风景有所认识） 3．听歌曲《一个真实的故事》，让学生谈对这首歌曲的了解，使学生懂得要保护动物。） （四）探究新知： 1.了解祖国五种不同的地形以及面积比例 山地：百分之三十三　　高原：百分之二十六　　盆地：百分之十九 平原：百分之十二　　　丘陵：百分之十 在我国辽阔的土地上，有高耸入云的山脉，雄伟壮丽的高原，一望无际的平原，起伏不平的丘陵，群山环抱的盆地，各种地形齐全，为我国农、林、牧、副渔业的发展提供了有利的自然条件．山地面积大，对发展林业、旅游业、采矿业有利，不利于大型的机械操作，交通不便，耕地面积少。 2．学会看地形图： a出示文字灯片 黄高蓝水绿平原　沙漠黑色一片片　棕色本是最高处　白色终年积雪寒 b了解中国地形的地势特点 中国地势西高东低，呈阶梯状分布 西南部以高原为主，平均海拔在4000米以上 中部和北部以高原盆地为主平均海拔在1000-xx米 东部以丘陵为主，海拔在500米以下． c查找地形 小组合作，找出我国的四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵，最大的沙漠． （五）实践活动 1.写赞美家乡的小诗　． 2.查找保护动植物的感人故事一到两个，与同学交流． 3.建立资料库． 板书设计： 祖国各地不同的生活 地形种类：平原、山地、高原、盆地、丘陵 四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原 四大盆地：塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地 三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原 三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 最大的沙漠：塔克拉玛干沙漠 附送： 2019-2020年五年级品德与社会下册 祖国各地不同的生活2教案 冀教版 教学目标 ·态度: 通过“锦绣中华在我心中”的活动，激发学生的爱国主义热情，进一步了解祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。 ·能力: 培养学生的收集、整理和分析资料的能力、合作学习的能力。 ·知识: 会按专题如人物、风景、节日、民族等类别将收集的资料布置板报。 学生准备：查找资料（收集祖国各地的资料） 教师准备：课件 一、导入新课。 谈话引课题：（出示中国地形图）师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她就像一幅色彩斑斓材水彩画……千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。（板书：江山多娇） 二、了解祖国的地形地貌。（板书：祖国就像一副画。） 1、问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。 2、理解我国的地形三级阶梯。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。 师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。（板书：西高东低） 3、我国主要的地形地貌。 ①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。（板书：五种地形齐全） ②请读小资料：（幻灯出示资料）请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。 ③思考讨论：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地形