2019-2020年五年级数学上册 平均数的应用教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 平均数的应用教案 沪教版 【教学内容】 九年制义务教育课本数学五年级第九册 平均数练习课 【教学目标】 [认知目标]： 通过丰富的事例了解平均数的意义，会解答简单的平均数实际问题。 [能力目标] 通过小组合作，学会解答平均数的实际问题。 [情感目标] 让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。 【教学重点】 灵活运用求平均数的方法来解决实际问题。 【教学难点】 运用方法解答实际的平均数问题。 【教学准备】 教学课件 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、情景导入： 师：让我们先来测一测小队队员的身高和体重。（课件演示） 问题1：你们小队的平均身高和平均体重分别是多少？ 问题2： 学生讨论交流。 师：这就是今天我们学习的平均数的应用。 板书：平均数的应用 二、巩固题目： 填空题： 1．平均数＝ （ ）÷（ ） 2．小丁丁期末考试三门平均分为90分，其中语文90分，英语94分，数学成绩为（ ）分。算式：_______________________________ 3．小巧在做回家作业，前20分钟共写字600字，后30分钟平均每分钟写字20个字，小巧平均每分钟写（ ）字。算式：________________________ 选择题： 服装商店第一天卖出服装560件，第二天卖出服装600件，第三天上午卖出240件，下午卖出298件，平均每天卖出多少件？正确算式是__________ A、（560+600+240+298）÷4 B、（560+600+240+298）÷3 C、（560+600+240+298）÷2 2．小亚一周折千纸鹤的情况如下表： 星期 1 2 3 4 5 6 7 只数（只） 20 16 0 17 16 24 30 小亚平均每天折多少只千纸鹤？正确算式是___________________ A、（20+16×2+17+24+30）÷6 B、（20+16+16+17+24+30）÷6 C、（20+16×2+17+24+30）÷7 应用题： 芭比娃娃厂今年一月份生产芭比娃娃2340个，比二月份多生产150个，三月份生产的和一月份同样多，四月份比一月份多少生产230个，这几个月平均每个月生产芭比娃娃多少个？ 明明去肯德鸡打工，前三个月的平均工资是900元，加上第4个月的工资后，他的月平均收入是950元，明明第4个月收入为多少元？ 三、拓展小练习： 小丁丁测量了自己走10步的路程，测了4次，分别是4.5米，4.7米，4.6米，4.8米。 1) 小丁丁从家走到小区大门一共走了5次，分别是120步，134步，128步，130步，124步。小丁丁家到小区大门的距离大约是多少米？ 2) 小丁丁从家到超市门口大约要走568步，小丁丁家到超市相距多少米？ 四、总结: 师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？ 附送： 2019-2020年五年级数学上册 平均数的应用教案（1） 沪教版 教学目标： 【知识与技能】： 1．掌握较复杂的平均数应用题的数量关系和解题方法。 2．知道可以使用部分的平均数来推算全体的情况。 3．用求平均数的方法，结合学生生活实际，解决问题。 【过程与方法】： 1．让学生在探究和交流的过程中解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。 2．培养学生根据具体情况，结合实际，发展学生思维的灵活性。 【情感、态度与价值观】： 1．提高分析问题、解决问题的能力。增强学生合作意识。 2．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。 教学重点及难点： 1.求较复杂的平均数应用题的数量关系和解题方法。 2.根据要求的平均数确定按什么平均分，并能整理出要求的平均数所对应的总数和总份数。 教学用具准备： 配套教与学的平台 教学过程设计： 一、合作探究： 1.布置任务： 今天老师要带大家到操场（分小组）,实地用自己的步幅测教学楼一端到另一端的长度。 出发前准备： 提问：（1）用什么方法量呢？（小组讨论） （2）每步步幅的长度不一样，怎么量呢？（看书P35） A、先走十步，求出部分数的平均数——每步的平均步幅； B、先求从教学楼一端A到另一端B的平均步数，再根据教学楼长度=平均步幅×平均步数，求教学楼A端到B端的大概长度。 C、根据步数=总距离÷平均步幅，计算教学楼两端之间的步数。 （3）完成P35-1、2、3题 eq \o\ac(○,1)小胖走10步的距离是4.8米，平均小胖一步走多少米？ eq \o\ac(○,2)小胖从教学楼的一端A到另一端B走了4次，分别走了84步，82步，83步，84步。这座教学楼的长度大约是多少？ eq \o\ac(