生物人教版选修3课件：4.2+3关注生物技术的伦理问题禁止生物武器.ppt

课时跟踪训练见课时跟踪检测(十三) 观点 理由 不赞成 ①克隆人严重违反了____________ ②克隆人冲击了现有的_____、_____和两性关系等传统的伦理道德观念 ③克隆人是在人为地制造在_____上和_________上都不健全的人 ④克隆技术尚不成熟 赞成 ①技术性问题可以通过_________、_________和 __________等方法得到解决 ②克隆人是一项科学研究，既然是科学就应允许研究克隆人 我国政府的态度 ①禁止_______克隆人，原则是：______、不允许、______、不接受任何______克隆人的实验；②不反对______克隆 人类伦理道德 婚姻 家庭 心理 社会地位 胚胎分级 基因诊断 染色体检查 生殖性 不赞成 不支持 生殖性 治疗性 项目 治疗性克隆 生殖性克隆 区别 目的 治疗人类疾病 用于生育，产生新个体 水平 细胞水平 个体水平 联系 都属无性繁殖；产生的新个体、新组织遗传信息相同 观点 理由 不符合 伦理道德 ①把试管婴儿当作_______________，是对生命的不尊重 ②早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死_____ _______，无异于“谋杀” ③有人会滥用设计试管婴儿技术，如设计婴儿_____ 符合伦 理道德 ①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的办法之一 ②提供骨髓中_____________并不会对试管婴儿造成损伤 ③________是试管婴儿的“身外之物” 我国政府的态度 中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定：“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书” 人体零配件工厂 多余 的胚胎 造血干细胞 脐带血 项目 设计试管婴儿 试管婴儿 技术手段 多了胚胎移植前进行遗传诊断这一环节 不需要进行遗传诊断 实践应用 用于白血病、贫血等疾病的治疗 解决不孕不育 二者都是体外受精，体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，生殖方式为有性生殖