高一生物苏教版必修2课件：3.2.1基因的自由组合定律.pptxVIP

目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测1 2 3 4 5问题导学当堂检测12 3 4 5问题导学当堂检测1 23 4 5问题导学当堂检测1 23 4 5问题导学当堂检测1 2 34 5问题导学当堂检测1 2 3 45问题导学当堂检测第二节　基因的自由组合定律第一课时　基因的自由组合定律1.学会用图解表示孟德尔两对相对性状杂交实验的过程。2.学会用图解表示孟德尔对自由组合现象的推断。3.记住自由组合定律的实质和应用。一、基因的自由组合定律1.孟德尔两对相对性状的杂交实验图解:　P:黄色圆粒×绿色皱粒　↓　 　F1:　黄色圆粒　↓?　F2:表现型:黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒　比例:　9　 ∶　 3 　 ∶　 3　 ∶　12.孟德尔对自由组合现象的解释(1)两对相对性状(黄色与绿色,圆粒与皱粒)由两对等位基因(Y与y,R与r)控制。(2)两对相对性状都符合分离定律的比值,即3∶1。黄色∶绿色=3∶1,圆粒∶皱粒=3∶1。(3)F1产生配子时同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。(4)F1产生雌、雄配子各4种,YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。(5)受精时雌雄配子随机结合。(6)F2的表现型有4种,其中两种亲本类型(黄色圆粒和绿色皱粒),两种新组合类型(黄色皱粒与绿色圆粒)。F2中,黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1。(7)F2的基因型:16种组合方式,有9种基因型。预习交流(1)两对相对性状按自由组合定律遗传时,F2会出现9∶3∶3∶1的性状分离比,9∶3∶3∶1和3∶1是什么关系?这说明了什么问题?提示:9∶3∶3∶1是3∶1与3∶1的乘积,说明了自由组合定律发生时,每对相对性状仍然按分离定律遗传。(2)总结分离定律与自由组合定律的关系。提示:分离定律是自由组合定律成立与发生的前提与基础。3.对自由组合现象解释的验证——测交实验4.基因自由组合定律发生的时间、对象及实质时间减数第一次分裂的过程中对象非同源染色体上的非等位基因实质位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子时,一个细胞中的同源染色体上的等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合二、基因的自由组合定律的应用1.可以解释生物的多样性:n对杂合基因,其自交后代表现型类型可能是2n种。2.基因的自由组合定律在动植物育种工作中具有重要的意义:可使用杂交的方法,有目的地使生物不同品种间的基因重新组合,以使不同亲本的优良基因组合到一起,从而创造出对人类有益的新品种。3.基因的自由组合定律可用来分析家族系谱中两种遗传病同时发病的情况,并且推断出后代的基因型和表现型以及它们出现的概率,为遗传病的预测和诊断提供理论依据。一、两对相对性状杂交实验的分析活动与探究1.由F24种表现型,推导出9种基因型的表示式并写出其所占的比例。提示:黄色圆粒:Y_R_→YYRR　YyRR　YYRr　YyRr　1/16　2/16　 2/16　 4/16即9/16绿色圆粒:yyR_→yyRR　yyRr　 1/16　 2/16 即3/16黄色皱粒:Y_rr→YYrr　Yyrr　 1/16　2/16 即3/16绿色皱粒:yyrr　1/162.为什么在后代中会出现新的基因型和表现型?提示:因为在减数分裂过程中,控制不同对相对性状的基因之间自由组合,彼此独立,互不干扰。3.总结基因型为YyRr的个体自交所产生的规律性数据。提示:基因型为YyRr的个体产生配子的基因型有4种,比例为1∶1∶1∶1;雌雄配子结合(受精)的方式有16种;F2个体的基因型有9种,表现型有4种,比例为9∶3∶3∶1。4.基因型为YyRr的个体产生了4种基因型的配子(比例为1∶1∶1∶1)和4种表现型的后代(比例为9∶3∶3∶1),哪一比例更能说明自由组合定律的实质?提示:基因型为YyRr的个体产生了四种基因型的配子(比例为1∶1∶1∶1)更能说明自由组合定律的实质。迁移与应用基因型为YyRr的个体,若其两对等位基因位于两对同源染色体上,对其进行测交时,YyRr个体产生的配子基因型种类数及比例是(