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医学类高职院校教材选用制度初探 　　摘要：本文以我院医学类高职院校的特殊性为出发点，结合当前“十二五”规划下高职教材市场的实际情况，重点剖析了我院教材建设中的选用问题，同时提出针对性的解决方案，建立起完善的教材选用制度。 　　关键词：医学类；高职院校；教材选用 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）52-0249-02 　　如果说书籍是人类的知识殿堂，那教材就是学生汲取知识养分的海洋，它在教学中的重要地位自是不言而喻的，同时，它也是作为老师与学生之间教学交流的媒介工具而存在的。医学是一门成熟、复杂又极其特殊的学科大类，它既已自成体系但同时又不断发展和更新，因此，医学院校较于其他院校在各种教学管理上存在其特殊性，教材建设亦如是。而作为高职院校，本身的定位与发展又与本科及研究生院校存在极大差别，进一步造成了教材建设的特殊性。由于近几年来，国家对高职教育的重视，因而体现职业教育新理念的教材不断涌现，品种和质量也有了进一步的提升。然而，高职教育的快速发展，生源急剧增加也给职业教育教材建设带来压力，目前大量的教材仍存在形式单一、教材内容与职教理念不够一致、重复再版频繁等问题。本文将重点针对教材建设当中的选用环节，依据医学类高职院校的特殊性，对教材选用过程中涉及的几种常见问题进行探讨并寻求更好、更具适应性的解决方法和管理方式。